上海中学随班就读：构建支持模式，助力学生全面发展
2026-01-11
方式采用随班就读，借此可让有需要的学生、普通学生一起，在普通学校参与学习，这十分重要。身为教育工作者，我们留意到，上海中学在开展随班就读进程里，构建起独特支持模式，既重视学业融合
残疾儿童融入普通班级学习？这不仅是安排，更是教育公平之举
2026-01-11
把残疾儿童安排到普通班级一起学习，这究竟是什么呢？这并不是仅仅把有特殊需求的学生放置于常规课堂这么简单，它是一项推进教育公平的活动，此项活动的关键在于依靠一套科学有力的支撑体系
随班就读学生研判会：整合多方意见，提升教育公平与学生能力
2026-01-11
专为特殊教育学需学生设定特别针对性的支持机制，有随班就读学生的研判会，这个研判会相当重要，会依靠多学科团队进行非常紧密的协作，针对学生需求开展评估工作，评估是全面且细致的
四年级智障学生随班就读：如何制定个别化教育计划？
2026-01-11
当代特殊教育发展重要方向是融合教育，融合教育主要实践形式是随班就读，随班就读意在让特殊需要学生跟普通学生共同学习，共同成长，四年级是学生认知与社会性发展关键时期
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