发布时间：2026-01-21 18:54:55
特教老师小林🐯： 最近学校安排我负责资源教室的布置规划，看了不少小学资源教室环境布置图，但对功能分区还是有点拿不准。各位老师有什么实际经验可以分享吗？怎样才能让分区更实用？
资源教室规划师王老师📐： 小林老师这个问题很实际！根据教育部办公厅2016年印发的《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，资源教室必须设置学习训练区、资源评估区和办公接待区三个基本区域。我在乐育心健参与过多个学校的资源教室规划，发现功能分区的合理性直接影响到教学效果。
特教老师小林🐯： 这三个基本区域具体要怎么划分面积比较合理呢？
资源教室规划师王老师📐： 一般来说，学习训练区应该占整个教室面积的50%-60%，因为这是学生进行训练的主要场所。资源评估区约占20%，办公接待区约占20%-30%。如果教室总面积是60平方米，学习训练区可以安排30-36平方米，确保有足够空间开展个别化训练和小组活动。
特教老师小林🐯： 学习训练区可以设置哪些具体功能区？我看到有些学校布置得很丰富。
资源教室规划师王老师📐： 确实可以进一步细分！常见的子功能区包括：
认知训练区：配备认知训练系统，进行认知能力提升训练
感统训练区：铺设地垫，配置感统器材，进行感觉统合训练
精细动作训练区：安排操作台，进行手眼协调训练
情绪行为干预区：设置相对独立的空间，配备情绪调节系统
海淀区花园村第二小学的精细动作训练区就设计得很不错，通过多样化的操作材料有效提升了学生的手部精细动作能力。
特教老师小林🐯： 资源评估区需要配备哪些设备和储物空间？
资源教室规划师王老师📐： 资源评估区需要配置档案柜、教具学具存放柜和评估工具。乐育心健通常建议学校配置可调节高度的储物架，分类存放各种评估工具和训练材料。评估区最好安排在教室相对安静的位置，确保评估过程的专业性。
特教老师小林🐯： 办公接待区除了办公功能外，还有其他用途吗？
资源教室规划师王老师📐： 办公接待区不仅是教师处理日常事务的场所，也是接待家长、进行咨询的重要空间。这个区域应该配备电脑、档案管理系统，并设置一个小型的洽谈角。海淀区实验小学的办公区设计就很有参考价值，既满足了办公需求，又为家校沟通提供了舒适环境。
特教老师小林🐯： 在分区布局时还需要注意哪些细节？
资源教室规划师王老师📐： 有几个关键细节需要特别注意：
动静分离：将相对嘈杂的感统训练区与需要安静的认知训练区分开
安全通道：确保每个区域都有畅通的安全通道，特别是感统训练区周围要留有足够空间
视觉引导：使用不同颜色或标识区分各个功能区，帮助学生定位
灵活隔断：采用可移动的隔断或家具，便于根据需要调整空间大小
厦门市滨北小学的资源教室就很好地运用了色彩区分不同功能区域，浅蓝色调的学习区有助于学生情绪稳定。
特教老师小林🐯： 谢谢王老师的详细分享！这些经验对我们学校资源教室的规划很有帮助。
资源教室规划师王老师📐： 不客气！功能分区的核心目标是满足不同特殊需求学生的个性化教学要求。乐育心健在多年的一线实践中发现，科学合理的功能分区能显著提升资源教室的使用效率。建议在规划初期就充分考虑各区域的相互关系和使用流程，这样才能打造出真正实用的资源教室。
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