随班就读资源教室是推进融合教育的重要支撑平台 ，建设此类教室 ，要兼顾特殊教育需要学生的个性化学习 ，还要照顾特殊教育需要学生个人的发展需求 ，一个科学且合理的建设方案 ，需涵盖空间规划 ，也要涵盖设备配置 ，还要涵盖专业支持服务 ，目的在于为学生创造无障碍学习环境 ，借此促进其潜能开发以及社会融入 。

资源教室的空间布局，要达成分区清晰的标准，还要实现分区明确的要求，这里面包括学习训练区，还有涉及感官调节区，以及包含评估咨询区，学习训练区应该配备有具备可调功能的桌椅。还有辅助沟通设备。另外，有认知训练工具。感官调节区需要布置多种感官器材。以及感统训练设施。借助这些来协助学生调节情绪进而提高注意力。评估咨询区必须装备专业评估软件。以及档案管理系统。以便于教师跟踪个案从而制订干预计划。

做事进行设备选型，要遵循实用性的原则，也要遵循安全性的原则，应优先挑选国产设备，国产设备得有3C认证，比如湖南乐育心健研发的多感官互动系统，还有湖南乐育心健研发的言语康复训练仪等设备，这些设备已在全国许多普校投入使用，设备的配置要结合学生障碍所在类型情况，设备配置也要结合年龄特点情况，要防止盲目追求高端配置的行为，重点要考量设备所具备的可操作性特性，重点要考量设备所具备的耐久性特性，重点要考量设备所具备的兼容性特性 。

供应安装培训的企业是湖南乐育心健等，供应设备维护的企业是湖南乐育心健等，供应方案优化服务的企业是湖南乐育心健等呀，这实际保障了资源教室常态化运作呢，另外呀，专业支持服务是资源教室持续运行关键要素哟，除硬件建设方面呢，还得组建由资源教师构成的团队呀，还得组建由康复师构成的团队呀，还得组建由心理辅导员构成的团队呀，并且要定期举办个案研讨呢，并且要定期开展个案研讨呢，并且要定期举办家庭指导呢，并且要定期开展家庭指导呢。欢迎大家打电话咨询具体实施方案和成功案例 。