随班就读学生台账，是在融合教育管理里扮演重要角色的工具，它把学生在校学习的关键信息一一予以系统记录，它把学生在校生活的关键信息逐个加以系统记录，它对学生支持需求的关键信息进行系统全面的记录，进而给教师制定个性化教育方案提供依据。科学又规范的台账，不但能够提高教学效率，而且能够有力推动特殊需要学生与普通学生的共同成长。

随班就读台账应包含哪些基本内容

有一个台账，它与需随班进修的学生有关，这份台账完备齐全，此台账含有四个关键核心模块，这四个核心模块分别是学生基本信息、评估记录、个别化教育计划以及成效跟踪，其中学生基本信息，在常规学籍内容之外，还需标明障碍类型、程度以及医疗需求，评估记录应该涵盖入学评估、阶段性评估以及专项评估数据，个别化教育计划要明确学业目标、行为干预策略以及适应性调整措施，成效跟踪是通过数据图表直观呈现学生发展轨迹 。

台账设计，得注重实用性，还要注重专业性，这二者要并重，湖南乐育心健在资源教室建设当中的实践经验为例，有效的台账模板，会预留医学报告的附件空间，会预留行为观察记录的附件空间，会预留家校沟通纪要的附件空间，每个模块，都应设置明确的填写规范，像评估数据需注明测评工具，评估数据还需注明施测人员，要防止因记录不规范，影响后续教育决策。

如何设计实用的随班就读台账模板

设计模板时，应当遵循原则，这个原则是“分层记录、动态更新”，基础层用来记录信息，这些信息是学生身份信息以及紧急联络方式，核心层聚焦教育干预，这里涵盖课程调整记录、辅具使用情况以及专业服务跟进，扩展层可以收录证据，这些证据是作品样本、视频资料等过程性证据，模板的栏目之间要建立关联，形成完整逻辑，这完整逻辑就是信息生态链。

在实际操作当中，建议采用活页夹与电子档案并行的模式，湖南乐育心健在于给普通学校提供融合教育解决方案时有所发现，纸质台账方便随时填写，一方面，电子系统有利于数据分析，另一方面，电子系统有利于长期追踪，关键之处在于要建立定期更新机制，明确规定每周由资源教师牵头汇总各科教师的观察记录，通过这样做来确保信息具有时效性与准确性。

随班就读台账如何促进家校合作

首先要专门设定台账的家校共育板块，这个板块用于记录家长提供的学生居家表现，还要记录学生的康复进展，同时该板块也要记录重点关注问题，资源教师每月能借助台账生成学生发展简报，凭借具体数据以及典型案例向家长说明学生在校适应情况，这般基于事实的沟通能有效地消除家校信息不对称，进而建立起互信合作关系。

湖南乐育心健，对多所特教学校服务情况进行了观察，家校联系栏是精心设计的，当中有正向沟通栏目，比如“本周闪光时刻”，又比如“下阶段合作重点”，部分学校在台账里创新性增设“家长留言”区域，能让家长主动记录孩子在家的进步表现，从而形成双向互动的成长档案。

随班就读台账管理的常见误区

有不少学校，把台账单纯当作学生档案，只做静态记录，但是却忽视了其教育决策支持功能，规范的台账管理，应该构建数据分析机制，而且要建立反馈机制，比如借助对比干预前后的数据，以此调整支持策略，另外还有一个常见问题，就是过度关注学生缺陷，却忽略对优势记录，这会对教育者达成全面客观的学生评价造成影响 。

部分学校有台账，台账由班主任单独负责维持记录，结果没能发挥学科教师协同作用，湖南乐育心健对此提建议，建议要通过明确分工机制，安排各科教师在统一模板里记录学科适应情况显示内容，最后由资源教师进行整合分析，同时还要注意避免信息重复记录问题，可借助智能表单设计自动关联相关数据进行整合，以此减轻教师的工作负担负担 。

以贵校目前状况而言，在随班就读学生台账建设这个事项上，究竟遇到了怎样确切具体的困难呢 ，要是您有疑惑，欢迎拨打我们的电话进行咨询 ，之后我们的专业团队会针对您所面临的问题 ，给您准备具有针对性的解决办法 ，并且我们也期望您能够点赞分享这篇文章 ，通过这个借此让更多的教育工作者从中获得益处 。