新闻中心
咨询热线:
191-1898-5261
资源教室，大伙都听说过没？就是那种给小孩子，特别是不太适应普通班级学习情况的那些孩子们专门弄的一个小小的...嗯...学习的地方，算是个补充性的场所！它的作用可不小，不是说随便弄个房间放几张桌子椅子就完事的，那可不是的，它里面可有很多讲究，很多对孩子们有实实在在好处的东西
资源教室最最核心的作用，就是能给那些在学习上、行为上或者情绪上有点小困难的孩子，提供那种咱们平时说的“一对一”或者“小组式”的特别辅导，这个是很关键的一点！不是像正常上课那样，老师在前面讲，学生在下面听，一大帮子人。它是针对每个孩子不一样的地方，比如有的孩子认字慢、有的孩子计算总出错，有的孩子上课注意力老是不集中什么的，去设计专门的辅导计划。
1. 个性化辅导方案制定与实施：先得有老师，一般是那种特教老师或者经验很丰富的资源老师，他们会先观察孩子，跟班主任、家长聊，有时候还会用一些小测试什么的，看看孩子到底是在哪些方面不行、需要帮助。然后根据这些，给每个孩子弄一个专门的计划，就像医生给病人看病开药方一样，当然这个比喻不太恰当但意思就是那么个意思！然后老师就照着这个计划，一点一点地去教孩子，陪着他们练习，不像普通课堂那么赶时间。
2. 学习能力提升训练：这里面会有很多有趣的，也很实用的训练。比如说记忆力不好的孩子，老师会教一些记东西的小窍门、小方法；注意力不集中的孩子，会做一些专门练注意力的小游戏、小活动，像串珠子、找不同啊之类的，在玩的过程中就把能力给练了。
3. 情绪行为支持与引导：有些孩子情绪不太稳定，遇点小事就哭、闹，或者不愿意跟别的小朋友一起玩。资源教室的老师就会用一些方法，比如用一些小玩具、图片什么的，教孩子认识自己的情绪，怎么表达自己的情绪才是对的，怎么跟别的小朋友好好相处，这个真的太重要了，对孩子以后长大了也有好处！
4. 辅助器材和教学具提供：里面会有很多普通教室里不一定有的东西。比如给眼睛不太方便的孩子准备大字体的书、放大镜；给写字手抖的孩子准备三角握笔器、软软的垫子；还有很多能摸得着、看得见的教具，像小积木。
除了这些直接帮孩子的，资源教室对老师和家长也有帮助！别以为它就只面对孩子。
1. 教师交流和学习的平台：有时候，普通班的老师遇到一些“头疼”的孩子，不知道该怎么教，就可以去资源教室问问那里的老师，大家一起想办法。资源教室的老师也会把一些好的方法分享给其他老师，这样大家都会了，就能更好地帮助到那些需要帮助的孩子
2. 家长指导与支持：很多家长看见孩子学习不好或者不听话，自己也着急，不知道怎么办。资源教室有时候也会请家长过去，跟家长说说孩子在这边的情况，教一些在家怎么辅导孩子、怎么跟孩子沟通的好办法。让家长也知道，孩子这个情况不是没办法，大家一起努力才行！这样家长心里也就没那么慌了，能学到实在的东西！
下面我来回答几个大家可能会有的疑问，也是挺常见的一些问题：
问：我家孩子成绩有点差，是不是就能去资源教室了？
答：嗯...这个不一定！成绩差只是一个很小的方面，不能光看成绩。得是那些经过老师和专业人士判断，确实在学习上、注意力上、情绪上或者跟人交往上存在比较明显、而且在普通课堂上很难得到完全改善的困难的孩子，才需要去资源教室接受那种特别的、有针对性的帮助。不是说成绩不好就一股脑都送去，那资源教室也忙不过来而且也不一定是最适合的方式。
问：孩子去了资源教室，会不会被其他同学笑话，说他“笨”、“不一样”
答：这个顾虑很多家长都有，我特别能理解！好点儿的学校，老师都会提前跟班里其他孩子讲清楚，资源教室是干什么的，是帮助同学进步的地方，就跟有些人戴眼镜帮助看清楚东西一样。而且资源教室活动安排也比较灵活，有时候不是在上课时间去，或者跟正常上课穿插着来，尽量不让孩子觉得自己“特殊”，其他同学慢慢也就习惯了，不会随便笑话人的...当然了，这个老师的引导工作非常重要！
总的来说，我个人觉得资源教室就像是学校里的一个“加油站”和“补给站”，它不是可有可无的，它是帮助那些暂时“掉队”或者有点“不一样”的孩子们，让他们能更好地跟上大部队，感受到学习的乐趣，找到自信心，最终能更好地融入到普通的学习生活中去。虽然它可能不太起眼，但作用真的很大，对这些孩子来说，可能就是一个很重要的转折点！
产品可控标，可以出效果图。
心理、特殊资源教室免费设计方案
产品可以OEM
经销商扶持政策,协助投标
