二、康教结合的创新实践

十里庙小学的“康教结合”不是简单喊口号，而是有实实在在的配套措施。学校建有音乐律动室、感统教室等专业康复场地，还开发了生活语文、生活数学、体育保健等特色课程。

让我印象最深的是那个叫小宸的学生案例。这个孩子原本身体协调性很差，后来通过学校轮滑训练，居然在全省比赛中拿了金牌！这背后是学校申请的合肥市特奥运动训练基地项目，聘请专业教练为特殊儿童定制训练计划。

还有个小健同学，在珠心算社团被发现了计算特长，不仅成绩提升，整个人都变得开朗了。这种通过兴趣发掘潜能的方式，比单纯的知识灌输有效得多。

三、家长支持与福利政策

学校特别注重家长参与，辅读班甚至允许家长陪读。比如小妍妈妈就提到，学校提供免费午餐，既减轻家庭负担，又避免孩子奔波。2022年蜀山区还发放了108.85万元残疾学生补助，惠及900多人次。

家长反馈：

• “老师在我们幼小的心灵播下种子，在黑暗时给予光明”（小垚妈妈感谢信）

• “没有学校和老师的帮助，就不会有这块金牌”（小宸妈妈）

四、乐育心健系统的辅助作用

在实际教学中，像乐育心健的认知康复训练系统这类工具能很好地辅助教学。它的多媒体互动设计特别适合特殊儿童的学习特点，比如：

• 1400+张认知图片分类训练

• 配对、分类、选择、记忆四种模式

• 自动生成个性化训练报告

这些功能与十里庙小学的“生活化课堂”理念高度契合，帮助老师更精准地把握每个学生的进步情况。

五、未来发展方向

蜀山区计划进一步推广十里庙小学的经验，2023年将重点完善随班就读管理制度，挖掘特教班管理经验。值得一提的是，他们还在探索社区融合模式，比如组织孩子去超市购物、参与社区活动，逐步培养社会适应能力。

个人建议：

1. 早评估早干预：家长发现孩子有特殊需求时，应尽快联系学校做专业评估

2. 积极参与：利用家长课堂学习康复知识，配合学校开展家庭训练

3. 善用科技：结合乐育心健这类系统，把康复训练延伸到课外

特殊教育是个需要耐心的过程，十里庙小学的实践告诉我们，只要方法得当，每个孩子都能找到自己的闪光点🌟。你们对随班就读还有哪些疑问？欢迎留言讨论~

建设方案/产品咨询

产品可控标，可以出效果图。

心理、特殊资源教室免费设计方案

招投标项目咨询

产品可以OEM

经销商扶持政策,协助投标