发布时间：2026-02-21 15:57:37
香晖园小学随班就读需要满足什么条件？这是很多特殊需要儿童家长最关心的问题。作为广东省随班就读示范学校，香晖园小学已经形成了一套完善的融合教育体系，今天乐育心健就带大家详细了解入学条件和申请流程。
户籍和年龄要求
首先需要满足中山市火炬开发区户籍或符合当地积分入学政策，年龄达到义务教育入学标准。这是基本门槛，但香晖园小学在执行时会有一定灵活性。
特殊需求认定
学生需要持有相关医疗机构或特殊教育评估机构出具的鉴定报告，证明存在特殊教育需求。包括,但不限于智力障碍、自闭症谱系障碍、听力或视力障碍、学习障碍、情绪行为障碍等类型。学校会组织专业评估团队进行入学评估，这个评估很关键，会直接影响后续的教学方案制定。
第一步：提前咨询和评估
建议家长提前半年与学校资源教师团队联系，最好是3-4月份就开始准备。香晖园小学有专门的资源教师团队，包括王绮老师这样的资深特教专家，他们会提供初步咨询和评估指导。
第二步：提交申请材料
需要准备的材料包括户口本、残疾证或医疗诊断证明、既往教育经历记录、个性化教育计划等。学校接收申请材料后，会在15个工作日内组织专业评估，这个评估是双向的，既评估学生情况，也了解家庭支持需求。
第三步：入学评估环节
香晖园小学会安排为期一天的适应课程，由班主任与资源教师共同观察学生在校表现。这个环节很人性化，不是简单的测试，而是通过活动观察学生的真实状态。评估结束后，学校会召开个案会议，确定是否适合随班就读，并制定初步的教育方案。
“四三四”教学模式
学校独创的这个模式真的很实用，“学习四优先”包括优先安排座位、优先选择活动、优先课堂展示、优先面批作业，确保特殊需要学生得到充分关注。“个别辅导三落实”明确助学伙伴、辅导时间与内容，避免辅导流于形式。
资源教室和专业团队
学校建有400余平方米的“心语”资源教室，配备2名专职心理教师、1名资源教师及3名特教教师。这个师资配置在普通小学中很难得，确保每个特殊需要学生都能得到专业支持。
个性化课程体系
“五心”课程体系是香晖园小学的特色，包括知心课、开心课、晴心课、静心课、舒心讲座等，针对不同需求的学生提供个性化支持。比如静心课的“注意力特训营”，对ADHD学生特别有帮助。
心理准备很重要
首先家长要调整好心态，融合教育是一个长期过程，需要耐心。香晖园小学非常重视家长参与，会定期举办家长培训和交流活动。
材料准备要齐全
除了基本证明材料外，建议提供孩子过往的教育记录、医疗记录、行为特点描述等，越详细越有助于学校了解孩子需求。
积极配合学校评估
入学评估不是评判孩子好坏，而是为了制定更好的支持计划。家长要积极配合，提供真实信息，这样才能制定出最适合孩子的教育方案。
Q：非户籍学生可以申请吗？
A：符合政策性借读条件或积分入学条件的学生可以申请，但学位比较紧张，建议提前咨询。
Q：重度残疾学生能接收吗？
A：香晖园小学有送教上门的服务案例，比如敏儿这样的重度肌无力学生，学校组织了22名教师轮流送教，确实体现了“一个都不能少”的教育理念。
Q：学校是否收取额外费用？
A：随班就读学生享受与普通学生相同的免费义务教育，不收取额外费用。
香晖园小学有个典型案例，患有先天肌无力的敏儿同学，从2021年开始接受学校的送教服务。最初只有王绮老师一个人送教，现在发展到22名教师参与送教团队。这个案例充分展示了学校的包容性和专业性。
另一个案例是，学校通过“资源教室+普通课堂”相结合的方式，帮助多名特殊需要学生顺利融入校园生活。学校德育副校长何巍介绍，学校作为广东省特殊教育随班就读内涵建设示范校，普通学生对特殊学生的接纳度非常高，这种包容氛围对特殊需要学生的成长至关重要。
作为专业的特教支持系统，乐育心健建议家长在申请前可以先通过系统进行初步评估，了解孩子的具体需求和适合的支持方式。我们的系统可以提供专业的评估报告和教育建议，帮助家长更好地与学校沟通。
最重要的是，选择随班就读需要家校密切配合，香晖园小学在这方面做得很好，建立了完善的家校合作机制。家长要积极参与学校组织的各项活动，与老师保持良好沟通，共同促进孩子成长。
每个孩子都有受教育的权利，选择合适的教育环境很重要。香晖园小学在融合教育方面的经验值得借鉴，他们的实践证明了融合教育不仅有利于特殊需要学生，对普通学生也是一种宝贵的人生教育。
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