发布时间：2026-02-20 13:34:14
咱们说实话哈，很多家长都在问上海小学随班就读到底需要什么条件。😊 其实这事儿说复杂也不复杂，只要搞清楚几个关键点就能弄明白。我整理了一下官方信息，希望能帮到有需要的家庭。
🔍 哪些孩子可以申请随班就读？
根据上海市的规定，有八类特殊儿童可以申请随班就读：
低视力：优眼最佳矫正视力在0.05到0.3之间
重听：平均听力损失41-70分贝，或者听力损失超过70分贝但经过训练已具有一定语言能力
轻度智力障碍：智商在50-69之间，社会适应能力低于一般水平
肢体残疾：三级到四级肢体残疾，但能基本实现日常生活和学习活动
学习障碍：智力正常，但在理解和使用语言方面存在心理过程障碍
言语和语言障碍：经治疗一年以上不愈的言语障碍
情绪和行为障碍：包括孤独症、精神分裂症、抑郁症等
病孩：因身体健康原因休学后复学难以跟上教学进度的孩子。
📝 申请流程分几步走？
随班就读的申请流程其实挺规范的，一般是这样的：
家长先带孩子到指定的医疗机构进行鉴定，拿到诊断报告
6月30日前向学校提交申请材料
学校在7月10日前把材料报给区特教指导中心
专家审核通过后，8月20日前会告知家长结果
通过的学生从新学期开始就可以享受随班就读支持了。
这里有个小提示：除了聋、低视力、肢体残疾这些明显残障的学生可以从低年级开始申请外，一般的随班就读申请是从小学三年级才开始哦。五年级和初中阶段原则上不再新申请随班就读。
💡 随班就读不是“一锤子买卖”
随班就读资格不是永久性的，每两年需要重新评估一次。如果孩子情况好转，不再符合残疾标准，就会转为普通学生；反之，如果情况变化需要更多支持，也可能建议转去特殊教育学校。
上海在这方面做得挺细致的，要求学校为每个随班就读学生建立“一人一案”，根据孩子的实际情况制定个别化教育计划。这可不是简单地把特殊需要孩子放在普通班级里就完事了，而是真的要有针对性的支持措施。
🏫 学校要提供哪些支持？
按照规定，有随班就读学生的学校至少要配备1名专职特殊教育教师，随班就读学生多的学校还要增加配备。这些老师会负责制定个别化教育计划，为学生提供必要的学习支持和康复训练。
学校还要建立资源教室，配备相应的教育教学和康复训练设备。关键是这些设备不能成了摆设，要真正用起来，为特殊需要学生提供个别辅导和康复训练。
✨ 最后说几句
随班就读本质上是为了让特殊需要孩子能在普通教育环境中获得适合自己的发展。家长在考虑是否申请时，关键要看这种安排是否真的适合孩子的实际情况。
从教育理念上讲，随班就读体现了包容性教育的进步性，让特殊需要孩子和普通孩子有机会在一起学习成长，对双方其实都是好事。👍 上海在这方面的政策框架是比较完善的，关键是落实要到位。
希望这些信息能帮到有需要的家长，如果还有具体问题，建议直接咨询所在区的特殊教育指导中心，他们会给出更针对性的指导。
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