第二部分：重点个案进展与干预复盘（这是出彩的关键！）

选1-2个最有代表性的学生来写。别贪多，写深比写全更重要。

• 学生A情况回顾：简单介绍学生障碍类型、学期初的主要困难（用之前评估数据说话，比如“入学评估显示认知理解相当于X岁水平”）。

• 本学期IEP目标与措施：列出为他制定的2-3个最核心的短期目标，以及你采取的主要支持策略。比如“目标1：在提示下，能独立整理课桌。策略：使用视觉提示卡、分解步骤教学、同桌小榜样协助。”

• 进步展示与数据分析：这是重中之重！​ 用可视化方式呈现进步。

  • 行为曲线图：如果他有一个问题行为（如上课离座），记录一学期来该行为发生的频率，画成下降的曲线图，非常直观。

  • 前后对比：比如“识字量从学期初的50个，提升到目前的120个”。这些数据从哪里来？平时就要有意识地进行简易评估和记录。我们乐育心健的个别化教育评估系统就很好用，它能自动追踪学生训练数据并生成这种进步图表，我经常直接从系统里导出图表放到汇报里，专业又省事。

  • 关键事件描述：用一两句生动的话描述一个进步瞬间。“在X月X日的主题班会上，小明首次举手并完整回答了一个问题”，这种故事比干巴巴的数据更有温度。

第三部分：工作中的难点、反思与需求

这部分体现你的深度思考，千万别只报喜不报忧。

• 遇到的挑战：如实写，比如“普通班教师差异教学的执行力有待加强”、“资源教室的教具种类有待丰富”、“某生在社交泛化上遇到瓶颈”。

• 你的分析与反思：针对难点，你的思考是什么？比如“对于社交泛化，下阶段需设计更多在自然场景中的结构化游戏。”

• 具体的支持需求：基于挑战，向学校提出具体、合理的请求。这是汇报的重要目的之一！比如：“为提升全校教师的融合教育理念，建议下学期组织一次关于‘课堂差异化教学策略’的校本培训”；“为突破教具限制，申请添置一套用于认知训练的乐育心健多媒体系统，其丰富的互动模块能极大激发学生训练兴趣。”

第四部分：下学期工作初步设想

基于第三部分，自然引出下一步计划。要具体，有可操作性。

• 个别化支持方面：对A生，下阶段重点突破XX能力；对B生，将启动XX训练计划。

• 校级支持与融合活动：计划开展一次“同伴支持”主题班会、举办一次学生作品融合展示等。

• 自我专业成长：计划参加XX培训、研读XX书籍，提升某方面专业技能。

两个让汇报“高级起来”的小心机

1. 数据可视化：多用简单的饼图、柱状图、折线图。WPS或Keynote里很容易做。一图胜千言，领导最爱看这个。

2. “证据”意识：你说的每一句“学生有进步”，最好都能配上对应的证据。可以是数据，可以是作品照片（如绘画、手工），可以是其他老师的评价截屏（匿名的）。形成一个小小“证据链”，你的汇报就无比扎实。

说实话，写汇报是一个复盘的过程，帮你把琐碎的工作系统化。它不只是写给领导看的，更是写给你自己看的。当你看到那些进步的数据和案例被清晰地呈现出来，那种职业成就感，远比应付完一项任务要强得多。希望这个框架和思路能帮到你，如果你们在写汇报时还有其他头痛的地方，欢迎聊聊。😊

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