发布时间：2026-02-06 19:08:27
第一次走进教室的那天，我的手心都是汗。看着同学们三三两两说笑着，我只能低头找角落的位置。普通班的黑板比原来学校的大，课程进度也快，第一节数学课我就跟不上了。那时候真想回到原来的特殊班级，至少那里的一切我都熟悉。
转折发生在第三周。同桌发现我总是不敢问问题，主动把她的笔记借给我。班主任也注意到我的困难，课后专门留时间帮我梳理知识点。有一次我数学考了不及格，老师却在我的试卷上写道：“比上次进步了5分，继续加油！”就是这么简单的一句话，让我第一次觉得，或许我真的可以在这里坚持下去。
最让我感动的是同学们的理解。他们从不嘲笑我缓慢的朗读速度，反而在我结巴时会耐心等待。体育课分组活动时，总会有同学主动邀请我加入。记得有一次班级排练童话剧，大家给了我一个只有两句台词的角色，可我紧张得说不出话。就在我准备放弃时，同学们一起为我鼓掌打气，最后我竟然顺利完成了表演。那一刻，我感受到的不是同情，而是真正的接纳。
学习上我也摸索出了方法。每天预习新课内容，把不懂的地方做记号；课后第一时间复习，遇到难题就向老师请教。虽然成绩不是最好的，但每次小小的进步都让我更加自信。妈妈帮我制定了学习计划表，爸爸则经常陪我阅读，家庭的支撑让我在遇到困难时有了继续前进的勇气。
现在的我已经能主动举手发言，也交到了几个好朋友。随班就读让我明白，每个人的成长步伐不同，但这并不妨碍我们欣赏沿途的风景。这段经历就像一面镜子，照见了自己的不足，也映出了他人的善意。希望我的故事能给更多随班就读的同学带来勇气，让我们一起在包容的环境中茁壮成长。
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