资源教室套装，是推进融合教育的关键载体。它能够给予有特殊教育需求的学生个性化学习支持。它并非仅仅是物理空间的搭建。它还是一套完整的教学干预体系。它借助专业设备以及课程资源。助力学生在普通教育环境内达成适性发展。

有的资源教室套装包含评估工具，有的有认知训练器材，有的具备感统调节设备，有的包含用于区分的社交技能辅导材料等模块，借此举例说明，像助力学生提升注意力的可视化认知训练系统，促进发展逻辑思维能力的结构化教具，推动学生心理调适能力进步的情绪表达卡片，每个模块要依据学生个体评估结果进行针对性配置。

资源教室科学配置资源依循闭环模式，该模式是“评估—干预—反馈”，首先要开展全面且系统的教育诊断工作，借助多样手段明确学生优势能力所在及障碍领域，紧接着依诊断结果制订个别化教育计划，把专业设备与契合学生特点的教学方法巧妙结合，最后构建动态评估机制？定期追踪干预成效，一旦发觉问题便即刻调整方案。

湖南乐育心健借助智能技术手段，依赖专业团队力量，为各类教育机构供给定制化解决方案，此方案与实际需求相符，充分考虑不同教育机构具体情形，涉及资源教室整体规划，涉及各项设施设备精准配置，包含个性化教学方法设计，包含动态评估机制构建，全方位满足教育机构在资源利用方面实际需求，全方位满足教育机构在教学实施方面实际需求，全方位满足教育机构在效果反馈方面实际需求，助力教育机构更优开展教育教学工作，提升教育质量 。

有一种想法，是建设有有效性的资源教室，达成这一目标要多方共同协作，教育工作者、康复师以及身处其中的家长都要参与，基于此诚挚邀请教育领域同仁，探讨借助专业设备提升教学效能的方法，同时欢迎拨打相关电话询问具体实施方案及应用案例详细情况。