资源教室是推进融合教育的关键载体，其建设方案要兼顾专业性与实用性，要让有特殊教育需求的学生，在普通学校情景里，能够有保障地获取有效支持，科学的资源教室不仅需要有合理空间来规划，还需要配备专业设备，并且要有系统的服务予以支持，这样才能够真正发挥其应有的作用 。

将资源教室的空间布局进行划分，使其成为不同功能的区域，有用于学生开展学习辅导的学习辅导区，有专门用于学生感官训练的感官训练区，存在能够对学生进行心理疏导的生理疏导区，另外还有可对学生开展评估等工作的评估区等，各个区域，都要依据学生需求，配备像多感官设备那样凭借它刺激学生感官发展的相应设备，以及利用其改善感觉统合能力的感统器材 。各个区域之间，需达成一种相对独立的状态，而且还要维持视觉方面的联系，像这样教师才可以开展观察指导，进而营造出安全且有着秩序的学习环境。

设备选型需遵循个别化原则，要基于学生评估结果，去配置对应的器材，从认知训练教具开始，至情绪行为干预设备，每件器材都要有明确的教育康复目标，湖南乐育心健是专注于这个领域的高新技术企业，其研发的系列设备能满足不同障碍类型学生的需求，并且借助定制化服务确保设备与教学实际相匹配。

最为关键的要点在于，资源教室必须要持续运行，而持续运行是需要有专业支持的，所谓专业支持它涵盖了对资源教师进行系统培训，制定并且实施个别化教育计划，同时还需要进行定期的效果评估，湖南乐育心健凭借其完善的全国服务网络，能够给学校提供从项目咨询、安装调试一直到售后维护的一站式服务，通过这样来保障资源教室可以长时间稳定地运行，在此热烈欢迎各位拨打致电询问具体的建设方案，共同促使融合教育的质量能够得以提高。