资源教室作为专门用来支持学生个别化发展的空间，它 需要 同时兼顾功能分区，还要兼顾专业设备与教学干预二者的有效整合，最终切实地满足学生的康复训练需求，也要 满足学习辅导需求，更要满足社会适应需求 。

资源教室规划，需先明确功能分区，此功能分区通常涵盖学习辅导区，有康复训练区，存有评估咨询区。于此间，学习辅导区要配置可调节桌椅，安排认知教具，部署多媒体设备，倚仗这些以扶持个别化教学。康复训练区得配备感统器材，准备精细动作训练工具这般物件，面向学生感知，针对其运动缺陷开展干预，借由这来实现对应目的。评估咨询区则供给心理评估系统，配备档案管理设施等，进而利于教师可以进行观察记录，以及用以制定个别化教育计划。

对于设备选型，其关键要点在于着重关注实用性跟安全性这两个方面，要防止盲目地去追逐高端配置，感统训练器材，需要契合学生体能特色，比如平衡板呀，触觉步道呀诸如此类，心理放松设备，可以选用音乐放松椅、沙盘游戏工具这类，以此来协助学生调节情绪，信息技术工具，像语言沟通板、认知训练软件等，能够切实辅助言语以及认知发展，在采购设备之前，应该依据学生实际需求去展开评估，进而保障资源能够被有效运用。

依靠建立跨专业协作机制，资源教室才能有效运行，要定期开展教师培训，也要开展家校沟通，制定清晰的资源教室使用流程，制定管理规范，借此保证每位学生获得针对性支持，我们拥有多年特殊教育设备研发经验，拥有多年特殊教育设备服务经验，为各类学校提供从规划到实施的一站式解决方案，欢迎大家打电话咨询，一起探讨适合本校的建设路径。