我国实施融合教育的重要方式，是随班就读，其目的在于，让有特殊教育需求的学生，在普通学校环境里接受教育，好多人错误地觉得，随班就读等同于办理残疾证，实际上这是两个不一样的概念，随班就读侧重于教育安置形式，而残疾证是残疾人身份的法律凭证，明白二者的区别以及联系，对于推动融合教育发展极其关键。

随班就读需要办理残疾证吗

教育部发布了《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，其中明确指出，随班就读并非一定是以持有残疾证当作前提条件并以此为判断依据，而是以特定教育评估认定作为随班就读的主要依据，学校会精心组建特别专业团队，从认知能力、生活适应、社会交往等多个维度对学生的特殊教育需求展开评估，教育评是只为帮助学生找到最适合的教育环境以满足他们的学习和康复需要 。

有手上持有医院诊断证明的学生，有手上持有心理学评估报告的学生，即便这类学生还没有去办理残疾证，在好多地区的实践进程当中，在经历专业评估之后，也能够被安排跟着班级一起就读。

随班就读对残疾学生有哪些好处

和同龄人在普通班级进行一日正常互动，有特殊需要的学生能提高社交技能及语言表达能力，借助随班就读这种方式更优质地融入社会，这种教育模式还能促进普通学生理解差异化表现进而培养包容精神，湖南省乐育心健机构为普通学校配备资源教室时 ，格外着重设计小组协作活动，让有特殊需要的学生在有支持性质的环境里建立友谊 。

如何有效实施随班就读

需要系统化支持的是有效的随班就读，其中核心支撑在资源教室，资源教室要配备适合不同各类特殊需要学生的教具学具以及康复训练设备还应配备评估工具，湖南乐育心健所研制的融合教育方案涵盖多媒体互动系统与感统训练器材等，这些可帮助教师个性化调适教学内容，这些同样可帮助教师个性化调适教学进度。

在与此同一时间，普通教师要接受培训，这培训专属于特殊教育知识范畴，要去学怎样设计差异化教学策略，借助此培训，教师能更充足知晓特殊学生需求，进而针对他们给予针对性更强的教学，进一步推动随班就读工作有效开展。

随班就读需要哪些专业设备支持

保障随班就读质量有着极为重要的基础，这样极重要的基础是专业设备，是多感官训练设备，多感官训练设备能够帮助自闭症学生，帮助自闭症学生改善感知觉processing，有认知训练工具，认知训练工具能辅助智力发育迟缓学生，辅助智力发育迟缓学生提升思维能力，湖南乐育心健所研发的随班就读设备包，随班就读设备包其中包含沟通辅具、情绪行为干预工具等，这些设备，这些设备都经过教育实践验证，经过教育实践验证能够有效支持特教学生参与课堂学习。

在实际状况里，于随班就读的教学场景中，这些专业设备发挥着不可替代的作用。它们为特教学生提供了更具针对性的学习支持，让他们能更好地融入普通课堂，与其他同学一同成长。为提升实地推动着随班就读教育的高质量发展，助力每一位特殊学生在适宜环境中获得充分发展机会 。

随班就读若要成功推行，学校需付出努力，家庭需付出努力，专业机构也要一同协同付出努力。身为专注于融合教育设备研发的企业，咱们深刻晓得专业支持对于随班就读成效而言的重要性。欢迎大家在开展随班就读进程中拨打咨询电话。我们会依据具体需求提供针对性解决办法，进而一起推动融合教育质量提高。！