上海小学阶段开展针对有特殊教育需求学生的随班就读，把这些学生置于普通班级接受教育，这样做能促进其社会融合，同时能培养普通学生的包容意识，随班就读作为融合教育较重要实践形式之一种，实施效果备受家长和教育工作者关注，然而在实际操作层面，随班就读质量对学校资源配备存在高度依赖性，对教师专业能力也存在高度依赖性。

上海随班就读政策具体内容

上海随班就读政策明确提出要求，此要求是普通学校要为特殊需要学生提供必要支持，政策作出规定，学校应建立资源教室，政策还规定要配备专职资源教师，政策也规定要制定个别化教育计划，这些措施目的是确保特殊需要学生不但能进入普通班级，而且更能获得确实适合其发展的教育，在实践里，各区教育局会为实施随班就读的学校给予专项经费以及专业技术支撑。

随班就读对普通学生的影响

许多家长心里存有担忧，认为随班就读或许会给普通学生的学习进度造成影响，实际上，合理加以安排的随班就读对于普通学生而言也具备诸多益处，在融合环境当中，普通学生能够更早地学会理解、尊重个体差异，进而发展出现更强的同理心以及协作能力，并且教师会依据学生的多样性对教学方法作出调整，此种调整常常会让全班学生都从中受益，当然，这一切得以实现需要教师拥有足够的专业能力，去平衡不同学生的学习需求。

在实际教育场景当中，当随班就读被进行合理规划之际，它所带来的积极影响会慢慢显现出来。普通学生在跟特殊学生共同学习进程里，能够更加深入地体会人与人之间的不同之处，进而在理解以及尊重个体差异方面受到锻炼，其同理心和协作能力会在不知不觉当中得到提升。教师为适应学生多样性而做出的教学方法调整，会营造出更具活力以及适应性的课堂氛围，促使全班学生在学习方面都有新的收获。然而，要实现这样良好的教育成效 在教师的专业能力方面起着决定性作用 只有教师拥有充足的专业素养 才能够妥善平衡不同学生的学习需求 和促使随班就读真正发挥其应有的优势 从而为普通学生的成长以及发展增添助力 。

如何选择适合的随班就读学校

家长于选择随班就读学校之际，要着意考察学校的资源配备情形，亦要考察专业支持体系状况，优质的随班就读学校应建有依循标准的资源教室，配备专业的康复器材，以及心理设备，且有具备特教背景的专职教师，具备这般条件的学校，其资源配备圆满，专业支持体系完善，能为随班就读的学生给予更有力的保障 。

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随班就读成果得落地，这需学校发挥力量，这需家庭发挥力量，这还需专业机构发挥力量，三方共同协作 。诚挚欢迎各位家长打电话过来垂问分享您对于随班就读的见解或者经验 。我们也会给您提供更具专业性的指导 。