肢残儿童随班就读，是融合教育实践里重要的一环，要借助科学又合理的支持策略，来助力他们在普通班级获得平等的学习机会，造句，作为语言表达的基础训练，不但是语文教学的重要内容，更加是肢残儿童融入课堂、建立自信的有效办法，我们要关注如何依照他们的生理以及心理特点，设计适宜的造句教学方案，

肢残儿童随班就读造句有哪些困难

进行造句时，肢残儿童会面临多种挑战，部分这样的儿童，因手部功能受限，书写速度慢，难以快速完成书面造句任务，他们手部灵活性欠佳，握笔书写吃力，每一笔每一划都耗费较多时间和精力，所以在规定时间内很难顺利完成造句书写，另外，有些儿童因长期康复治疗缺课，语言积累不充足，在词汇选择和句式组织方面存在困难。他们由于康复治疗所需时间长，故而无法正常投身于课堂学习，知识积累出现了中断，要是想要通过造句来将想法表述出来，常常寻觅不到合适的词汇，并且不清楚怎样把词汇组合成语句通顺的句子。另外，教室环境里的物理障碍、同学异样的目光等诸多因素，都会对他们的学习状态以及表达意愿产生影响。在教室之中，可能存有一些对肢残儿童行动不利的设施，像桌椅摆放不合理或者通道狭窄之类的，这使得他们在进入教室以及参与活动之时遭受阻碍。同学不经意投来异样目光，这会致使他们内心萌生不安，这会致使他们内心滋生自卑，进而对他们在课堂上积极学习的意愿造成影响，并且会对他们在课堂上表达自己造句想法的意愿产生影响。

如何设计适合肢残儿童的造句教学

针对书写有困难的儿童展开教学，设计上重点是因材施教，要充分考量其特殊状况，允许用电脑输入、语音转文字等替代办法完成造句，教学进程里，教师得用心并尽力地提供具有丰富性的词汇，且给予句式范例这类支持，依靠此来帮儿童逐步树立起语言表达的信心。

一种智能语言训练系统，是来自湖南乐育心健的研发成果，它借助图像引导，借助语音互动，进而能够有效激发儿童的表达欲望，能够提升造句教学的趣味性，能够提升造句教学的实效性。

资源教室如何支持造句教学开展

对于肢残儿童的造句训练，资源教室该给予专业支持，具体来讲，要配备那种能调节高度的课桌，并且要装配特制书写工具等无障碍设施，依靠这些设施去应对儿童书写时所碰到的物理障碍。 。 针对肢残儿童的造句作业，资源教室应当予以专业支持，具体来说，要配备可调节高度的课桌，而且要装配特制书写工具等无障碍设施，凭借这些设施去处置儿童书写时所面临的物理障碍。 。 面向肢残儿童的造句练习，资源教室应该给予专业支持，具体而言，要配备能够调节高度的课桌，还要装配特制书写工具等无障碍设施，借助这些设施去 tackle 儿童书写时所面临的物理障碍。 。 针对肢残儿童的造句训练活动，资源教室应当给予专业支持，具体而言，要配备能够调节高度的课桌，并且要装配特制书写工具等无障碍设施，通过这些设施去 handle 儿童书写时所面临的物理障碍。 。 对于肢残儿童的造句训练工作，资源教室应当给予专业支持，具体而言，要配备能调节高度的课桌，而且要装配特制书写工具等无障碍设施，利用这些设施去 deal with 儿童书写时所面临的物理障碍 。 。 针对肢残儿童的造句训练任务，资源教室应当给予专业支持，具体而言，要配备可以调节高度的课桌，还要装配特制书写工具等无障碍设施，借助这些设施去 cope with 儿童书写时所面临的物理障碍。 。 面向肢残儿童的造句训练项目，资源教室应当给予专业支持，具体而言。要配备能调节高度的课桌，并且要装配特制书写工具等无障碍设施，依靠这些设施去 address 儿童书写时所面临的物理

这个时候，要配置语言训练软件，还要配置多媒体教学设备等专业工具，通过图文结合方式，通过游戏化学习方式，降低造句难度，湖南乐护心健提供了资源教室解决方案，该方案包含多种语言康复设备，这些设备能依照儿童个体差异定制训练方案，进而有效补充普通课堂教学。

造句训练对肢残儿童有哪些益处

肢残儿童面对系统的造句训练，其有着切不可忽视的重要作用，它能够有效地提升肢残儿童的语言之内在能力，还能够极大地促进他们在人际范畴达到融入于社会之效果，肢残儿童经由自身努力成功地完成造句此项任务之际，其心内会收获满满已然盈溢的成就感，这种成就感进而增强了他们投身于学习之时所具备的自信心，在分享造句所成功之成果的进程当中，他们与同学之间的交流显著地增多，如此状况关于铸就具备积极性质的同伴之间的良好关系是很有帮助的 ！再者，开展造句训练，能够有力推进肢残儿童思维发展进程，助力他们更妥当且有效地表述自身需求与情感，进而为其全方位融入校园生活筑牢坚实根基 。

于您开展肢残儿童随班就读教学进程里，所遭遇的最为关键的挑战究竟是什么呀，欢迎拔打号码去问询，我们满心期盼地同您一道寻觅更具效力的教学规划呢。