特殊教育支持体系中的资源教室：功能区域规划及作用
2025-11-22
特殊教育支持体系那儿，存在一个资源教室，它属于其中关键构成部分，可为拥有特殊教育需求的学生，给予个性化学习的空间，并且还可给予康复训练的空间。跟随融合教育理念的推行
广东省随班就读工作持续推进，如何为特殊学生提供有效支持？
2025-11-22
多年来，在广东省，开展了随班就读工作，这项工作持续推进，其目的是为有特殊需要的学生提供宝贵机会，能在普通学校接受教育，致力于让每一个有特殊需求的孩子都能融入正常教育环境
随班就读：残疾儿童平等受教育及推动教育公平的关键举措？
2025-11-22
残疾儿童平等受教育权利得以实现的重要途径是随班就读，推动教育公平的关键举措是随班就读，将残疾儿童安置在普通班级里，让他们和同龄学生一同学习生活
随班就读作品记录的核心价值：展现进步轨迹与助力教学调整
2025-11-22
简单归档，是教学过程的情况，是随班就读学生留存的作品，它意义不止于记录这些，它是显著反映学生学习进程以及个性发展的关键重要窗口，要借助系统性方式收集，进而评估这些作品，在此基础上
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