打造区域特殊教育资源枢纽：一份中心建设方案的创新蓝图
2026-04-18
标题：资源教室建设：避开这些设备采购“深坑”，让每一分投入都掷地有声正文：对于许多初次负责资源教室建设的老师或管理者来说，那份采购清单往往像一份充满未知的“藏宝
资源教室设备采购，为何“一步到位”可能是个陷阱？
2026-04-18
走进一间新建的资源教室，崭新的设备琳琅满目，从昂贵的智能互动平板到全套的感觉统合训练器材，无不彰显着投入的决心。然而，几个月后，或许会发现那台功能复杂的评估仪器
随班就读支持体系足够吗，如何化解家长疑虑，残障儿童能否真正融
2026-04-18
最近看到不少关于残障儿童随班就读的讨论，特别是南昌某小学50名学生集体不上课的新闻引发热议。这让很多教育工作者和家长都在思考：随班就读到底需要什么样的支持体系？
随班就读学生如何真正融入班级？专业支持体系如何构建，政策如何
2026-04-18
作为一名在普通学校任教十年的教师，我至今记得小宇（化名）——一名轻度自闭症随班就读生——第一次走进教室时的场景。他紧紧抓着母亲的手，眼神躲闪，而班里其他孩子则好
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