近年来，随着国家特殊教育政策的深入推进，随班就读已成为保障特殊需要儿童平等接受教育的重要途径。广东省揭阳市作为粤东地区的重要城市，积极响应国家号召，全面落实融合教育理念，推动特殊需要学生在普通学校随班就读的工作。本文将基于最新政策及实践动态，系统介绍揭阳市小学阶段随班就读的实施情况。

随班就读是指特殊需要儿童进入普通学校与普通学生共同学习、生活的教育模式。其核心在于通过资源支持、课程调整和个性化教学，帮助特殊需要学生更好地融入校园环境。根据《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，全省各地需扩大普通学校随班就读规模，完善支持保障体系。揭阳市教育局结合本地实际，明确要求各区县普通学校优先接收具备随班就读能力的特殊需要儿童，并配备专职或兼职资源教师，提供必要的康复训练和学习辅助。

揭阳市多个区县的小学已开展随班就读工作，其中榕城区、揭东区、普宁市等地的部分学校表现较为突出。例如，榕城区实验学校、揭东区第一小学等均设有资源教室，并配备专职资源教师，为随班就读学生提供个性化学习计划。普宁市流沙第一小学等学校还通过家校合作、社区联动等方式，构建了多层次支持网络。需要注意的是，随班就读的具体实施因校而异，家长需提前与意向学校或当地教育部门沟通，确认学位情况及支持条件。

申请随班就读通常需经过评估、申请、安置等流程。家长需携带儿童残疾证或医院诊断证明，向户籍所在地学区小学或区县特殊教育指导中心提出申请。学校会根据学生情况组织专业评估，确定其是否适合随班就读，并制定个别化教育计划（IEP）。揭阳市教育局强调，任何公立小学不得无故拒绝符合条件的特殊需要儿童入学，切实保障其受教育权利。

尽管揭阳市在随班就读方面取得了一定进展，但仍面临资源不足、师资短缺、社会认知滞后等挑战。部分学校因硬件设施或专业力量有限，难以提供充分支持。未来，揭阳市将进一步加强资源教室建设、推进教师培训，并探索与揭阳市特殊教育学校的协同发展，通过“普特融合”模式提升随班就读质量。

总体而言，揭阳市小学随班就读工作正稳步推进，多所普通小学已具备接收特殊需要学生的能力。家长可通过咨询当地教育局或访问揭阳市人民政府官网获取最新招生政策及学校信息。随着国家与地方政策的持续优化，揭阳市的融合教育体系将更加完善，为每一位特殊需要儿童提供更公平、更优质的教育环境。