发布时间：2026-02-23 13:33:26
最近有特教老师朋友问我：“我们学校接收了几个随班就读的孩子，这些学生到底算不算在校生？学籍该怎么管理才规范？”🤔 这其实是个挺普遍的问题，今天兔哥就结合2025年教育部最新出台的《中小学生学籍管理办法》，给大家详细说说这个问题。
直接给答案：算！而且必须有学籍
根据2025年1月3日教育部印发的《中小学生学籍管理办法》，学籍是学生在学校就读的身份标识，凡在依法依规设立学校就读的学生均须建立学籍。这意味着随班就读学生与普通学生一样，都是学校的正式在校生。
说白了，只要你接收了这个学生，就必须给他建立学籍，这点是毋庸置疑的。学校不能以任何理由拒绝为随班就读学生建立学籍，否则就是违规操作。
随班就读学生的学籍管理具体规定
看到这里可能有些老师会问：“那具体怎么操作呢？”别急，兔哥为大家梳理了几个关键点：
学籍建立流程：学生初次办理入学注册手续后，学校应凭学生有效身份证件为其采集录入学籍信息，并在2个月内建立学籍档案。随班就读学生的学籍建立流程与普通学生完全一致。
“籍随人走”原则：学籍管理实行“一人一籍、籍随人走”制度。如果随班就读学生需要转学，学籍也会跟着学生一起转到新学校。
学籍信息更新：学校应在学生每学期开学报到和学生转学后及时更新学籍档案。特别是学生升学、转学或发生其他变动时，基础学籍信息原则上在1个月内由学校完成更新。
随班就读学生升学时的学籍处理
“那这些学生升学时，学籍怎么处理？”这也是很多老师关心的问题。
根据规定，学生升学时，各方应依据招生政策、招生计划，以及学生实际报到情况，在全国学籍系统完成学籍转接。升入学校应及时接收学籍档案，并按要求做好档案内容的补充与更新工作。
特殊教育学生学籍变动权限会适度放开，由其所在校委托残疾人教育专家委员会进行评估，依据评估结果判定学生是否升级就读或毕业、升学。这意味着会充分考虑随班就读学生的特殊情况，给予更灵活的学籍管理。
随班就读学生的特殊支持措施
除了基本的学籍管理外，随班就读学生还能享受到一些特殊支持：
资源教室支持：接收5名及以上随班就读学生的学校要建立资源教室。资源教室配备适当的教具、学具、康复训练设备等，为随班就读学生提供有针对性的辅导和训练。
个别化教育计划：普通学校要针对残疾学生的特性，按照因材施教和“一人一案”的原则，为随班就读学生制订个别化教育教学方案。这能确保每个学生都能获得适合的教育支持。
合理编班：随班就读学生应当与普通儿童一样就近入学，实施全纳教育。每班安排随班就读学生以1-2人为宜，最多不超过3名。这样可以确保教师有足够精力关注每个特殊需要学生。
兔哥的几点建议
根据我对政策的理解和个人经验，给学校和老师们提几点建议：
首要的是，务必为每个随班就读学生建立正式学籍，这是保障他们受教育权利的基础。同时，学校应当至少每学期核准一次学生学籍，确保人籍一致。另外，要积极为随班就读学生提供必要的支持和 accommodations，不要只是“接收”了事。
最重要的是，学校要建立健全随班就读工作机制，配备专门的资源教师和必要的设施设备，真正让随班就读学生融入校园生活。
随班就读工作是我国保障残疾儿童少年受教育权利的重要举措，做好学籍管理是其中的基础性工作。希望这篇文章能帮助大家更好地理解相关政策，为随班就读学生提供更好的支持和服务！👍
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