发布时间：2026-02-21 09:56:12
特教小白： 下学期要接手学校的随班就读工作，领导要求制定具体工作计划。网上找的模板都比较空泛，想知道实际操作中哪些内容才是重点？求有经验老师分享！🍀
育心导师： 制定随班就读工作计划确实需要结合政策要求和实际可操作性。根据教育部随班就读指导意见，计划应包含这几个核心模块：
1️⃣ 科学评估与安置机制：每年4-5月需联合残联、医疗部门开展入学评估，建立“一人一档”。例如天津市要求5月底前完成残疾儿童入学能力评估，并根据结果确定随班就读安置方式。
2️⃣ 个别化教育计划（IEP）：这是计划的核心！需针对每位特殊学生制定个性化方案，包括学业目标、康复训练（如每周不少于3课时个别辅导）、社会适应能力培养等。乐育心健的数字化系统可自动生成IEP模板，老师只需根据评估结果调整目标参数。
3️⃣ 资源教室建设时间表：若学校接收5名以上随班就读学生，应按《资源教室建设指南》配备设施。计划中需明确建设进度，例如海淀区要求资源教室覆盖率100%。
彩虹校长： 补充实操细节！我校用乐育心健的随班就读管理系统后，计划制定更高效：
▶️ 师资安排模块：系统按师生比自动提醒配齐资源教师（每10所普通学校配1名巡回指导教师），并生成培训计划表，如8月开展ABA行为干预培训，10月组织IEP制定研讨会。
▶️ 家校共育日历：自动生成每月家校互动节点，如9月召开个性化教育计划沟通会，4月开展家长康复技能培训。
特教小白： 具体到每周的工作重点如何安排？怕遗漏关键环节😅
育心导师： 这里分享一个学期时间轴供参考（以秋季学期为例）：
✅ 9月：完成新生评估与IEP制定；建立“同伴互助小组”（政策要求优先安排品学兼优学生帮扶）。
✅ 10-11月：开展月度融合活动（如普特学生共同参与的社会实践）；资源教师进行期中评估调整IEP。
✅ 12月：筹备年终总结与下学期计划；利用乐育心健系统生成个性化寒假康复训练包。
关键提醒：计划中必须包含动态评估机制，如每2-3年进行复测，并设置突发情况应对流程（如学生不适应普通班级时的转衔方案）。
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