发布时间：2026-02-17 23:51:36
近期很多家长在咨询揭阳小学随班就读的相关政策，特别是2025年申请条件有没有新的变化。今天乐育心健就带大家详细了解最新政策要点，希望能帮助有需要的家庭顺利完成申请流程😊。
申请条件主要包括三个方面：
身份条件：持有残疾人证或三甲医院出具的医疗诊断证明。
年龄条件：符合小学入学年龄的残疾儿童少年。
评估条件：经残疾人教育专家委员会评估，认定适合随班就读形式。
申请流程一般如下：
第一步：提交申请。家长向所在学区的学校或当地教育行政部门提交书面申请，并提供相关证明材料。
第二步：入学评估。由教育、心理、康复等方面专家组成的残疾人教育专家委员会对儿童进行科学评估，提出入学安置建议。
第三步：入学安置。教育部门根据评估结果和实际情况，按照“就近就便、优先安置”的原则，安排儿童进入相应的学校随班就读。
关键点：揭阳市政策强调“全覆盖、零拒绝”和“应随尽随”，确保适宜随班就读的残疾儿童都能顺利入学。
揭阳市在“十四五”特殊教育发展提升行动计划中，明确了到2025年的发展目标，其中与随班就读相关的部分值得关注：
入学率提升：残疾儿童少年义务教育入学率要达到97%以上，持证残疾幼儿学前三年入园率达到85%以上，这意味着更多残疾儿童将有机会接受义务教育。
保障机制完善：义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准将提高至每生每年7000元以上，为随班就读工作提供更坚实的资金支持。
资源教室建设：接收5人以上残疾学生的普通学校必须设立资源教室，不足5人的由区县教育部门统筹规划，实现资源共享，这将为随班就读学生提供更好的支持。
质量监测加强：将建立健全特殊教育质量监测体系，对随班就读的教学质量进行定期评估和反馈，促进教育质量不断提升。
学校选择考量因素：
学校支持力度：了解学校是否设有资源教室，是否有专职的资源教师，以及学校在融合教育方面的经验和氛围。
师资力量：考察教师是否接受过特殊教育相关培训，是否具备随班就读教学经验。
学校环境：包括物理无障碍环境和心理接纳环境，确保孩子能在友好、包容的氛围中学习。
乐育心健建议，家长可以主动与当地教育部门或特殊教育资源中心联系，获取最新的学校信息和政策解读。同时，积极参与孩子的个别化教育计划（IEP）制定过程，与学校保持密切沟通，共同促进孩子的成长。
申请随班就读时，家长通常需要准备以下材料：
家长申请书（必要）
医学诊断资料（必要）：包括三甲以上综合医院或省市残疾定点评残机构的医疗诊断证明材料，需盖医院公章，原则上诊断书应为一年以内有效报告。
残疾人证或其他相关证明
学业情况和在校表现（如有）
其他证明材料：如各类检查报告（韦氏智力测试分数报告、社会适应行为报告等）、能证明其学习或身体情况的材料。
注意：小学新生入学时申请随班就读，不一定强制要求有残疾证，但在小学五年级之后新申请随班就读，通常需要持有残疾证。具体材料要求可能因区县或学校略有差异，建议提前咨询确认。
Q1：孩子被普通学校拒绝接收怎么办？
A：根据广东省及揭阳市的相关政策，任何学校不得无理由拒绝残疾儿童少年的转介安置。如果遇到这种情况，家长可以向当地教育行政部门反映情况，维护孩子的受教育权利。
Q2：随班就读学生会单独分班吗？
A：不会单独分班。政策要求普通学校根据随班就读学生的实际情况进行合理编班，原则上每班以1至2人为宜，最多不超过3人。普通班级开设特教班的，原则上每班不超过9人。
Q3：学校是否会为随班就读学生提供特殊教学安排？
A：是的。普通学校会为随班就读学生制定个别化教育计划，保证每个随班就读学生每周享有不少于3课时的个别辅导和训练。课程教学也会进行合理调整，以适应学生的身心特点和学习规律。
揭阳市通过不断完善政策体系、加强资源保障和质量监测，努力为随班就读学生提供更优质的教育环境。家长在申请过程中遇到任何问题，都可以寻求当地教育部门或特殊教育资源中心的帮助😊。
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