发布时间：2026-02-16 22:00:04
这周的阳光教室，比往常更安静了些。不是那种沉闷的安静，而是几个小家伙，能盯着屏幕上的图案，自己比划上好一会儿了。作为老师，我们这周重点尝试了用一些数字化的工具来辅助教学，效果嘛，有点像春天发现枝头冒出的新芽——惊喜是悄悄发生的。
随班就读，关键不就在“融”字上吗？
但怎么“融”？光有爱心和耐心还不够。每个特殊需要的孩子，都是一本独特的书，需要我们找到对的“阅读方法”。这周，我们就试着用乐育心健的几款系统，给几个孩子在常规课程外“开开小灶”，没想到，还真读到了些不一样的“章节”。
小宇有点害羞，认知上比同龄孩子慢一点，对抽象概念理解困难。这周，我们用上了认知康复训练系统。
以前教他水果分类，拿实物苹果、香蕉，他玩一会儿就跑了。但在系统里，事情变得不一样了。我们把训练方案调成了游戏化的模式。屏幕左边出现一个苹果🍎，右边有好几个影子图案，让他“配配对”。对了就有欢快的音效和动画星星✨。
他居然坐着没动，伸出小手指，犹豫了一下，点中了香蕉的影子……错了。系统很温和地“嗯？”了一声，提示他再试试。第二次，他点对了苹果！那个瞬间，他眼睛亮了一下，转头看我。我说“小宇真棒！”他抿嘴笑了，又转回去盯着屏幕，等着下一题。
这个系统的好处是，它能分难中易等级。我们从最简单的“实物配对”开始，慢慢可以过渡到“形状配对”、“颜色分类”。数据统计模块也省心，小宇这周对了多少、错了多少，哪种类型容易错，一目了然。错题还能自动生成错题集，下次就专门练他薄弱的“颜色分类”。📊
我个人的观点是，工具不是代替老师，而是把老师从重复、枯燥的指令中解放出来，让我们更能专注于观察孩子的细微反应，并及时给予他最需要的情感回应。小宇要的不只是学会“苹果”，更是“我能做到”的信心。
阿哲是另一个挑战，他情绪波动大，遇到挫折容易拍桌子或大喊。这周，情绪与行为障碍干预训练系统里的“情绪调节”模块，成了他的秘密基地。
有一次集体活动他没被选上领头，眼看嘴巴一瘪要发作，我轻轻拉他去电脑前。“阿哲，我们来玩个‘解压游戏’好不好？”打开了那个打地鼠的游戏。他气鼓鼓地，但手还是不自觉地拿起了感应锤（其实是鼠标）。
“啪！啪！啪！”他用力地点着屏幕上冒头的地鼠🎯。几分钟后，他点击的速度慢了，肩膀也松了下来。游戏结束，他长舒了一口气。我没急着说教，只是问：“现在感觉怎么样？还生气吗？”他摇摇头，自己走回小组里去了。
这个系统里还有情绪绘板，他可以随意涂鸦来表达心情；有舒缓音乐列表，能让他闭上眼睛听一会儿。我的感受是，对于情绪行为障碍，堵不如疏。给他一个安全、有趣的出口，把那些说不清的烦躁“游戏化”地释放掉，比讲十遍道理都管用。这周的阿哲，发脾气的次数，我记得，少了那么两次。这就是进步。
班上新来的听障孩子小雅，带了助听设备，但发音很轻，几乎像说悄悄话。发声康复训练系统这周派上了大用场。
我们玩那个“声控篮球”🏀的游戏。屏幕上的篮球停在篮筐下，她需要对着麦克风发出“啊——”的声音，声音持续且达到一定音量，篮球才会慢慢升起、入框。第一次，她“啊”得很短，篮球只跳了一下。我指着旁边的虚拟“音量条”说：“小雅，看，要让这个绿色条条变长，篮球才能飞上去哦！”
她深吸一口气，努力地发出一个更长、更响的“啊——”。音量条涨起来了，篮球也稳稳地投进了！她高兴地拍起手来。这个系统通过实时声音可视化，把她看不见的“音量”、“音长”，变成了看得见的游戏目标。比我们干喊“大声点，拖长点”直观太多了。
一周试用下来，我有点感慨。以前我们老师更像“全能战士”，什么都得自己设计、自己找材料，累，而且不够系统。现在像乐育心健的这些系统，它们更像一个专业的资源库和智能助手。
📁 资源丰富：比如那个生活能力自助系统，光认知图片就有一千多张，涵盖了衣食住行方方面面，我们备课找素材省下太多时间。
📈 数据说话：所有的训练，成绩查询、数据统计都是自动化的。生成报告有数据图，能很直观地看到孩子是进步了还是遇到了平台期。做个别化教育计划（IEP）时，这些就是扎扎实实的依据。
🎮 兴趣导向：几乎所有的训练都被设计成了游戏，有难度选择，有即时反馈。对孩子来说，这不是“上课”，是“闯关”。主动性和专注力，自然就上来了。
🔧 管理便捷：管理员后台是开放的，我们可以根据班上孩子的具体情况，上传他们熟悉的图片、设置专属题库。班级分配、账号互通这些功能，也让日常管理流畅不少。
当然，工具再好，核心还是人。是我们老师观察到的，小宇那一下眼神的闪亮；是我们及时给阿哲的那个游戏选择；是我们陪着小雅一起为她虚拟的篮球加油。科技把这些瞬间，变得更有可能发生。
这周的随班就读，我感觉教室里的“融合”，不仅在孩子之间，也在传统教育与数字工具之间发生了。路还长，但有了这些好帮手，我们和孩子们的每一步，好像都能踩得更踏实一些。
你所在的班级，试过用哪些有趣的方法来支持特殊需要的孩子呢？有没有那么一个瞬间，让你觉得“啊，他/她真的做到了！”？欢迎在评论区分享你的故事和困惑，我们一起聊聊。 💬
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