发布时间：2026-02-15 17:27:06
作为一名在佛山从事特殊教育支持工作8年的家长，我亲身经历了孩子从评估到成功入读普通小学随班就读的全过程。2025年，佛山市禅城区教育局进一步强化了融合教育体系，明确以“随班就读为主、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充”的安置原则（引用佛山市教育局2025年文件）。下面结合乐育心健的康复训练系统使用经验，分享具体操作指南。
一、真实故事与细节：从迷茫到顺利入学
我的孩子小宇（化名）今年7岁，有轻度自闭症倾向。2024年初，我们通过禅城区残联提供的实名制登记资料，申请了随班就读评估。过程中，乐育心健的认知康复训练系统帮了大忙——系统内置的1400张认知图片和分类训练，让小宇在生活常识和社交认知上快速提升。评估当天，专家团队通过观察小宇在“图音配对”游戏中的反应，判断他适合随班就读。最终，他成功入读禅城区一所公办小学，学校还为他配备了资源教师。
二、权威政策解读与操作步骤
根据佛山市教育局2025年要求，随班就读申请需分三步走：
评估鉴定阶段：
家长需携带孩子近3个月的医疗诊断证明（如智商评估报告）到区残联或指定医院备案。
禅城区教育局组织专家团队进行现场评估（参考狮山镇2021年特殊学生招生方案），重点考察孩子的认知、行为适应能力。
学位申请阶段：
在“佛山市禅城区招生系统”报名时，勾选“需要特殊教育评估服务”选项（禅城区2024年首次设置）。
政策生类别中，特殊儿童可优先安排学位，录取顺序优于积分生。
入学支持阶段：
学校需制定个性化教育计划（IEP），乐育心健的IEP训练系统可自动生成目标跟踪报告，帮助教师调整训练方案。
每周至少2次资源教室辅导，内容结合乐育心健的情绪行为干预系统，如通过“解压游戏”稳定情绪。
三、网友问答互动（基于真实案例）
茉莉花开（家长）：孩子有ADHD，禅城区政策能否保障入学？
答：可以！2025年南海区文件明确，轻度残疾儿童一律安排随班就读。建议先用乐育心健的注意力评估系统做训练，提升孩子专注力后再申请。
教书匠老陈（教师）：普通班级如何兼顾特殊孩子？
答：佛山市要求各校建立融合教育支持体系。乐育心健的随班就读管理系统可生成班级报告，帮助教师动态调整教学策略。例如，系统内的“错题集”功能能自动标识孩子的学习难点。
四、自问自答核心问题
问：随班就读会不会影响普通教学？
答：不会！禅城区元甲学校通过戏剧课程《戏乐融融》促进普特学生融合。数据显示，2025年佛山随班就读学生学业达标率超85%（引用市教育局统计数据）。
🎯 总结：佛山随班就读政策以儿童需求为核心，搭配乐育心健的科技支持，能有效帮助特殊儿童融入校园。建议家长早评估、早干预，充分利用政策红利。
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