发布时间：2026-02-14 22:52:07
最近好多温州家长在后台问，孩子想在普通小学随班就读需要满足哪些条件？具体怎么申请？今天乐育心健就结合温州本地政策，给大家详细梳理一下！📚
简单来说，随班就读就是让能够适应普通学校学习生活的残疾适龄儿童，在普通中小学就读，同时通过资源教室等为其提供个别化康复训练和支持，最大限度促进残疾学生与普通学生相互融合 。这对孩子融入社会非常有帮助。
温州市对残疾儿童少年入学安置秉持“科学评估、应随尽随”的原则 ，并坚持“普通学校优先”安置 。并不是所有情况都一刀切，关键在于评估孩子是否“适宜”在普通班级环境中学习。
户籍或居住证要求：孩子需要拥有温州市户籍，或者父母持有当地不动产权（住宅性质），或者在当地持有浙江省有效居住证 。
通过入学评估：这是最关键的一步。需要由县（市、区）特殊教育指导中心负责开展评估，通常会组织教育、心理、康复、医疗等多方面专家进行，得出全面的评估结果和安置建议 。评估会判断孩子是否适宜随班就读。
年龄要求：小学一年级新生入学对象通常为截至当年8月31日年满6周岁的适龄儿童 。
温州市残疾儿童入学评估与安置操作比较规范，主要流程包括发现与咨询、评估与鉴定、安置与转介三个阶段 。
发现与咨询：一般在每年招生报名时，学校或教育部门通过家长报告、现场观察等筛选出可能需要特殊支持的学生名单，汇总到区特殊教育指导中心。中心会联系家长，沟通评估流程 。
评估与鉴定：
医学评估：由指定的医疗机构对孩子进行检测，并出具医学诊断报告。如果孩子已办理残疾证或一年内已进行过相关医学评估，则无需重复评估 。
教育评估：由特殊教育指导中心选派专家团队，通过访谈家长、观察学生、现场测评等方式，深入了解学生的实际能力水平 。
综合鉴定：专家组会综合医学和教育评估结果，提出教育安置建议（如普通学校随班就读、特殊教育学校就读、送教上门等），并填写评估表 。这部分工作在每年八月中旬前完成。
安置与转介：教育行政部门会根据评估安置建议，在八月底前安排新生进入相应的学校就读。学校会本着“零拒绝”原则接纳孩子入学 。
很多家长担心孩子进了普通学校跟不上，别急，温州很多普通小学都建有资源教室来提供支持。截至2022年3月，全市就有286所普通中小学（含幼儿园）建有资源教室 。像龙湾区就开展过资源教室创建与运行的专题研讨活动，促进融合教育质量提升 。
资源教室是干嘛的？ 它是为随班就读学生提供个别化辅导、康复训练的重要场所。县级教育行政部门要求在接收5人以上残疾学生的普通学校设立资源教室 。资源教师会为孩子制定个别化教学计划，比如在数学课上，会通过伙伴支持策略等方式，帮助孩子更好地参与学习 。
留意招生通知：密切关注温州市教育局或各区县教育部门发布的当年义务教育招生入学工作通知，了解报名时间和具体政策 。
准备相关材料：如户口本、居住证、残疾证（如有）、以往的医疗诊断或康复评估报告等。
积极配合评估：如实向评估专家反映孩子的情况和需求，这是做出合适安置决定的基础。
主动与学校沟通：孩子安置后，积极与班主任、资源教师保持沟通，共同制定和支持孩子的学习与成长计划。
乐育心健觉得，温州在推进随班就读和融合教育方面做了不少实实在在的工作，比如建立规范的评估安置流程、大力建设资源教室等。对于家长来说，关键是提前了解政策、准备好材料、积极配合评估，并且对孩子和学校要有信心。
每个孩子都有接受合适教育的权利，随班就读是为了让孩子在支持性环境中更好地成长。如果流程清晰、准备充分，孩子是能够在普通小学获得良好发展的。
你对于孩子在温州小学随班就读还有哪些具体疑问呢？欢迎在评论区留言一起交流~
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