发布时间：2026-02-13 12:20:02
小明同学：我们学校最近要建特殊资源教室，校领导让我负责规划，但我完全没经验啊！有没有懂行的朋友能指点一下，这个建设指南到底有哪些必须掌握的要点？
乐育心健顾问：这个问题问得很好！根据教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，建设特殊资源教室确实有几个核心要点需要把握。
首先是最基本的场地要求：资源教室应有固定的专用场所，一般选择教学楼一层，位置要相对安静、进出方便。面积不应小于60平方米，如果由多个房间组成，应安排在一起。基础设施必须符合《无障碍环境建设条例》等规范。
小白的成长日记：哇，60平方米这个标准很具体！那我们学校那个空闲的教室刚好符合条件。不过功能分区应该怎么划分呢？
乐育心健顾问：功能分区是资源教室设计的核心环节。一般来说要设置三个基本区域：学习训练区（用于学科辅导和认知训练）、资源评估区（用于存放资料和进行评估）、办公接待区（用于日常管理和接待咨询）。有条件的学校还可以拓展更专业的功能区，比如有些学校会单独设立感觉统合训练区、心理疏导区等。
小明同学：功能分区明白了，那设备配置方面有什么讲究吗？看到各种设备清单眼花缭乱的。
乐育心健顾问：设备配置要遵循“按需配置、循序渐进”的原则。教育部指南中将设备分为基本配备和可选配备两大类。基本设备包括办公桌椅、学生电脑、储物用具、益智类教具学具等。可选设备则要根据学生的残疾类型和程度来选择，比如：
🧠 认知训练类：蒙台梭利教具、认知训练卡片
🏃 感统训练类：大龙球、平衡木、触觉球
👂 听觉训练类：助听设备、语音训练材料
👀 视觉训练类：盲文教具、可调式阅读支架
小白的成长日记：设备清单很详细！还有一个重要问题，资源教室需要配备专门的老师吗？
乐育心健顾问：确实需要！资源教师是资源教室能否发挥效用的关键。指南明确要求资源教师原则上须具备特殊教育、康复或其他相关专业背景，符合《教师法》规定的学历要求，并经过岗前培训。陕西省教育厅还特别强调要“严把资源教师入口关”，并加强资源教师培训。
小明同学：太感谢了！这些要点都很实用。最后一个问题，资源教室建好后，日常运行有什么需要特别注意的吗？
乐育心健顾问：日常运行要建立完善的管理制度。主要包括：
📅 开放时间：学生在校期间每天均应向随班就读残疾学生开放
📊 档案管理：为每个学生建立个别化教育档案，定期评估调整
🔧 设备维护：定期检查设备安全性，确保使用安全
💰 经费保障：学校应将资源教室的运行维护纳入年度经费预算
希望这些要点能帮助你们学校顺利建成资源教室！建设过程中如果遇到具体问题，欢迎继续讨论。
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