新闻中心
列表
新闻中心
关闭

咨询热线:

191-1898-5261

当前位置: 首页 > 新闻中心 > 特教新闻

小学资源教室计划怎么制定_工作计划范文哪里有?

发布时间:2026-02-07 20:09:44

特教小白:​ 各位老师好!新手资源教师一枚,这学期学校让我负责资源教室。领导说要交一份“资源教室工作计划”,我整个人都是懵的。这计划到底该写点啥?有没有范文模板可以参考一下啊?完全不知道从何下手。😵

资深资源教师-王老师:​ 小白别慌,大家都从这一步过来的。所谓的“计划”,说白了就是你这一学期准备怎么用这间教室、为哪些学生、做什么事、达到什么目标。它不是写给领导看的“作业”,而是指导你自己工作的“路线图”。

技术流老师-李工:​ 对,而且现在做计划,可以很“聪明”。别只写在纸上。我强烈建议你用数字化的方式来规划和管理,比如乐育心健的一些系统就能帮大忙。计划的核心内容,其实就围绕下面这个框架,你可以把它当成你的“范文骨架”:

一份实用的资源教室计划,通常包含这几个部分:

1. 指导思想与工作目标

这部分算是“务虚”,但得有。简单写写:以融合教育理念为指导,以评估为基础,为有特殊教育需要的学生提供个性化支持,提升其各项能力,促进校园融合。目标可以定得具体点,比如“完成对XX名新生的初步评估”、“为XX名学生制定并执行IEP”、“开展X次教师沟通会”等。

2. 学生基本情况与需求分析

这是计划的基础!你需要列出本学期要服务的重点学生名单。关键来了:这份名单和需求分析不能空想,得有依据。

  • 操作建议:在学期初,利用乐育心健的感觉统合训练系统认知康复训练系统视听统合训练系统(IVA-CPT)​ 对相关学生进行一轮基线评估。系统会自动生成详细的评估报告,里面学生的优势、短板一目了然。你的计划里就可以写:“根据XX系统的评估结果,本学期将为A同学(注意力缺陷)重点提供注意力训练;为B同学(语言迟缓)重点提供言语沟通训练……” 这样你的计划就建立在数据之上,非常扎实。

3. 主要工作与具体措施(这是核心!)

把目标拆解成每月、每周可做的事情。你可以这样规划:

  • 评估与建档(9月):使用乐育心健特殊教育评估与训练系统,完成学生信息录入和初步评估,建立电子档案。这个系统能帮你统一管理所有学生的测评数据,比纸质表格方便太多了。

  • IEP制定与研讨(9月-10月):根据评估结果,为核心学生制定个别化教育计划(IEP)。这里可以用乐育心健IEP训练系统随班就读训练评估系统。在计划里可以写:“计划于10月中旬,利用IEP系统为张三、李四等5名学生完成学期目标设定,并召开IEP会议。”

  • 康复训练课程实施(贯穿全学期):这是日常工作的主体。在计划里,你需要明确:

    • 训什么:针对不同的需求,安排不同的训练模块。例如:每周一、三下午,为认知组学生进行认知康复训练;每周二、四上午,为言语组学生进行构音评估与训练言语沟通综合训练;每周五,利用儿童情景康复互动训练系统进行小组感统游戏。

    • 怎么记录:计划写明:“所有训练数据实时录入各训练系统(如乐育心健注意力训练系统、发声康复训练系统等),系统自动生成训练日志和进步曲线。”

  • 普教合作与支持:计划每月与班主任、科任老师进行一次个案沟通会,分享学生在资源教室的训练进展(可以打印乐育心健系统生成的报告作为依据)。

  • 家长沟通与指导:计划每学期期中、期末向家长反馈一次训练报告(同样来自系统报告),并提供家庭训练建议。

4. 所需资源与支持

列出你需要的“装备”。除了常规的教具,可以特别注明:“本学期将充分运用学校已配置的乐育心健数字化综合康复系统情绪与行为障碍干预系统等软件平台,提升训练的科学性与趣味性。” 这既展示了你的专业度,也说明了你在有效利用现有资源。

5. 月度工作安排表

做一个简单的甘特图或表格,把上面的大事列到每个月,一目了然。

特教小白:​ 哇,太详细了!特别是把软件系统和具体工作结合这部分,我感觉思路一下子清晰了。原来计划可以这么做,不仅仅是文字,而是和实际工具绑定在一起的。

技术流老师-李工:​ 没错。这样做计划还有一个巨大好处:可追踪、可评估。学期末总结时,你直接打开乐育心健随班就读训练评估系统特殊教育评估与训练系统,调出数据统计和对比报告,这学期的训练人次、学生进步幅度、目标完成情况,全都用图表清清楚楚地呈现出来。你的期末总结也就有据可依,非常充实。

资源教师-张主任:​ 我补充一点。工作计划范文网上确实能搜到一些,但最容易“落地”的范文,其实就是你自己上一学期用顺了的这个“评估-计划-训练-记录-总结”的数字工作流。把它固化下来,就是最好的、属于你自己的“范文”。乐育心健这套工具,正好覆盖了这个工作流的每一个环节,让计划的执行和反馈形成了闭环。开头可能觉得有点复杂,用顺手之后,你会发现它极大地提升了专业效率,让你能把更多精力放在学生身上,而不是琐碎的文书工作上。

特教小白:​ 明白了!我不再去盲目找范文了,就按照“摸清学生情况(用系统评估)-设定数字目标(在IEP系统里)-开展针对性训练(用各专项软件)-持续记录分析(系统自动完成)-期末复盘总结(看数据报告)”这个逻辑来搭建我的计划。感觉心里有底了,谢谢各位老师!

建设方案/产品咨询

产品可控标,可以出效果图。

心理、特殊资源教室免费设计方案

招投标项目咨询

产品可以OEM

经销商扶持政策,协助投标

乐育心健教育设备【咨询电话:191-1898-5261-李经理】是一家集研发、生产、销售和技术服务于一体的高新技术企业。公司专注于研发、生产:资源教室建设、融合教育、随班就读、特殊教育设备、心理设备、康复器材、多感官设备与感统器材等方面。本公司产品可以OEM,可免费提供效果图。
首页
产品
新闻
电话