教育资源教室评估_合格资源教室认定条件是什么及评估指标分值如何分配？

发布时间：2026-02-05 17:26:55

最近很多老师在问教育资源教室评估到底看什么？🤔 我特意去翻了各地教育局的最新文件，帮大家理一理思路。

资源教室合格与否，这几个条件必须过关

先说说最基本的门槛条件。根据瑞安市2025年最新文件，参加合格资源教室认定的学校得同时满足两个硬性条件：一是校内要有持证残疾儿童或经认定的随班就读特殊儿童至少1人；二是资源教师必须参加过县级及以上专题培训。乐清市的要求更细致一点，强调资源教师工作量不能低于总工作量的1/4，并且必须任教个案所在班级的课程。要是校级领导对融合教育概念模糊，或者资源教室长期闲置不用，那肯定是通过不了认定的。

评估指标分值分配，重点抓这些高分项

评估指标一般满分100分，附加分10分，合格线通常在70分左右。我觉得大家要特别关注这几个高分模块：

• 组织管理（20分）：校长是否亲自担任领导小组组长很关键，这直接关系到5分的工作领导项得分。

• 资源教师团队建设（20分）：这里看重的是有没有持证专职资源教师，以及团队是否定期开展个案研讨。

• 资源教室个案管理（25分）：这是分值最高的部分！核心是“一人一案”的落实情况。

各地评估侧重有啥不一样？

我对比了几个地方的评估细则，发现还是有些差异的。比如丽水市示范性资源教室的标准就更高，总分要达到90分以上。而乐清市把资源教室考核结果分成了合格（60-75分）、良好（76-85分）和优秀（85分以上）三档。

乐育心健的小建议

根据我们接触过的案例，学校在准备评估时最容易忽略的是过程性材料的积累。比如个案成长档案不仅要齐全，还得及时更新；资源教室的使用记录也要详细到每周为每个个案服务了多少时间。

另外，附加分项目也别忽视。像开展融合教育课题研究、资源教师获奖、承办相关活动等都能加分。乐育心健建议学校平时就有意识地积累这些材料，不要等到评估前才临时抱佛脚。

总之，资源教室评估不是应付检查，而是实实在在地提升学校融合教育水平的契机。把评估细则研究透，按标准一步步落实，通过认定就是水到渠成的事。

你经历过类似困境吗？评论区聊聊~ 👍

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