发布时间：2026-01-29 18:51:18
最近不少家长在问，广州小学接受特殊孩子随班就读具体有啥条件🤔？这事儿确实挺重要的，关系到孩子能不能在普通环境里更好地学习和成长。咱们今天就来梳理一下，希望能帮到有需要的家庭。
简单来说，随班就读就是指有特殊教育需要的残疾儿童少年，在普通小学和普通孩子一起上课学习。这是实现融合教育的重要途径。广州在这方面推行的是 “零拒绝”政策，也就是说，普通学校不能无故拒绝符合条件的残疾儿童入学。
想要申请随班就读，主要得满足以下几个方面的条件：
1. 身体状况与评估
孩子需要持有残疾证，或者经评估认定有特殊教育需要。
最关键的一步是区级残疾人教育专家委员会的评估。这个专家委员会会综合判断孩子的身体状况、学习能力和适应普通学校生活的潜力，然后给出是否适合随班就读的建议。
像一些轻度智力残疾、肢体残疾、自闭症等情况的儿童，如果经康复训练后已可以回归主流，是比较典型的可以考虑随班就读的对象。
2. 户籍与学籍要求
通常要求孩子具有广州市户籍。
对于非广州户籍的适龄儿童，例如符合条件的港澳居民子女或来穗人员随迁子女，可以通过相应的政策性照顾渠道或积分入学办法申请。
3. 年龄要求
入学年龄和普通儿童是一样的，都是年满6周岁。
了解了条件，我们再来看看具体怎么申请：
提出申请：一般由孩子的父母或其他法定监护人向户籍所在地的区教育局或指定的普通学校提出书面申请。
专家评估：区教育局会组织残疾人教育专家委员会对孩子进行科学评估，这是决定安置方式的核心环节。
入学安置：根据评估结果，区教育行政部门会进行统筹安置。如果适合随班就读，会就近安排到普通学校或学区内指定的定点学校。同等条件下，会优先按免试就近原则安排残疾儿童少年入学。
学校接收：学校在接到安置通知后，应依法依规接收学生，不得拒收。
孩子入学后，学校和老师会提供一系列支持来帮助他们更好地适应：
合理编班：通常每个班级安排随班就读学生1至2人，最多不超过3人，以保证老师有足够的精力进行关注和辅导。
“一人一案”：学校会为随班就读学生制定个性化的教育教学方案（简称IEP），这个方案会明确学生的学习目标和支持措施。学校应保证每个随班就读学生每周享有不少于3课时的个别辅导和训练。
资源教室：很多学校都建有资源教室，配备专门的资源教师，为学生提供学习辅导、康复训练、心理疏导等专业服务。
学业评价：对随班就读学生的评价会更多元化，不只关注学科成绩，还会综合考量其生活适应能力、行为习惯、劳动技能等方面的进步。
总的来看，广州小学的随班就读政策为有特殊需要的孩子打开了一扇通往普通教育环境的大门。核心在于前期的科学评估和入学后的个性化支持。家长们可以提前了解政策，准备好相关材料，积极与教育局和学校沟通。
希望这些信息能帮到您！如果您对广州小学随班就读还有其他疑问，或者有相关的经验分享，欢迎在评论区留言一起交流讨论哦~ 💬
产品可控标，可以出效果图。
心理、特殊资源教室免费设计方案
产品可以OEM
经销商扶持政策,协助投标
咨询热线:
