发布时间：2026-01-22 11:31:45
安吉确实有随班就读的小学！ 很多家长在给孩子报名时，会特别关心学校是否能提供针对性的支持。其实安吉县在特殊教育方面已经形成了比较完善的体系，咱们可以根据官方信息和一些学校的实际情况来聊聊。
根据安吉县教育局的招生政策，义务教育阶段学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读。安吉县已经建立了“轻度残疾儿童普通学校随班就读为主体，中重度残疾儿童育星培智学校集中就读为骨干，卫星班为桥梁，送教上门为补充”的融合教育格局。这意味着，对于有特殊教育需求的孩子，安吉的教育系统会根据其具体情况，优先考虑将其安排在普通小学的随班就读环境中，以便他们能与同龄学生一起学习成长，同时获得必要的支持。
虽然没有一份完整的“安吉县随班就读小学名单”直接公布，但从多个信息源可以了解到部分学校的情况：
安吉县良朋小学：这所学校是湖州市随班就读示范校，说明其在融合教育方面有比较好的实践和经验。
安吉县育星培智学校：这所学校是安吉县的特殊教育骨干学校。它不仅仅接收需要集中就读的学生，其县级融合成长支持中心的角色更为关键。该中心会对全县适龄残疾儿童进行摸排评估，遵循“儿童最佳利益”原则进行合理安置，并支持普通学校的随班就读工作。
资源教师与资源教室：这是随班就读支持体系中的核心一环。安吉县很重视资源教师队伍的培养，例如，安吉县第三小学教育集团的陈莎莎老师曾在浙江省随班就读资源教师基本功大赛中取得优异成绩。资源教室是为随班就读学生提供个别化训练和补救教学的重要场所，根据规定，接收5名及以上随班就读学生的学校应建立资源教室。
对于家长来说，在选择学校时，除了了解学区划分等基本政策外，还可以主动关注以下几点：
了解学校的融合教育理念：可以尝试了解学校是否形成了包容、友好的校园文化。像良朋小学这样获得“随班就读示范校”称号的学校，通常在这方面会有更积极的探索。
咨询学校的支持资源：询问学校是否设有资源教室，以及资源教室的运作情况、资源教师的配置等。一个活跃且资源充足的资源教室是支持孩子进步的重要保障。
关注师资的专业性：随班就读工作的质量，很大程度上依赖于教师是否具备特殊教育的专业知识和技能。安吉县会将随班就读教师的培训纳入教师培训总体规划。
参与沟通和评估：主动与学校、老师沟通孩子的情况，了解学校是否会为有需要的孩子制定个别化教育计划（IEP），以及家校如何配合实施。
安吉县的小学招生实行“公民同招、免试就近入学”的原则。报名时，家长需要通过“浙里办”APP或指定的微信扫码方式进行网上预报名登记。
对于有特殊教育需求的孩子家长，在报名环节要特别注意：
如实填写信息：在报名系统中，应如实填写孩子的相关情况，这有助于教育部门和学校提前了解需求，做好支持准备。
政策咨询：如果对随班就读政策或具体操作有疑问，可以提前咨询安吉县教育局或相关的特殊教育指导中心（安吉县育星培智学校承担着县级特殊教育指导中心的职能），获取最准确的指导。
准备相关材料：根据要求准备好户口本、居住证、残疾证（如果有）等相关证明材料。
总的来看，安吉县在推进随班就读工作方面已经有了比较系统的政策框架和支持措施。 对于家长而言，关键是通过主动的沟通和详细的了解，找到一所真正理解并能够满足孩子个性化发展需求的学校。选择时不必仅局限于某所“名校”，而是应该寻找那所最适合孩子当前状况、愿意并能够与家庭共同努力的学校。
希望这些信息能对您有所帮助。如果您对某个区域或者特定类型的支持更感兴趣，或许可以进一步深入了解。您家孩子目前主要在哪方面需要一些特别的支持呢？或许我可以提供更具体的建议。
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