发布时间：2026-01-10 08:47:23
最近很多广州家长在问，公立小学随班就读到底该怎么申请？🤔 资源教室又是个啥配置？我家孩子适合吗？说实话，作为接触过不少案例的过来人，我觉得这事儿关键得搞清楚政策细节和实操流程。下面结合广州的具体情况，聊聊我的经验。
广州的随班就读申请，其实有明确的步骤和材料要求。根据政策，家长需要准备三样核心材料：家长申请书、医学诊断证明（需三甲医院或指定机构出具）、残疾证或相关评估报告。这里要提醒大家，诊断证明最好是一年内的，且要盖医院公章。
流程上，一般是家长先向学校提交书面申请，学校汇总后报区教育局审核。教育局会组织残疾人教育专家委员会进行评估，最终确定安置方式。这里有个细节：申请时间通常在新学年第一学期集中办理，比如2023年的截止日期是9月15日前。如果错过这个时间点，可能需要等到下一学年，所以建议家长们提前规划！
很多家长担心随班就读只是“挂个名”，其实广州的政策里明确要求了支持措施。比如，招收5人及以上残疾学生的学校必须设立资源教室，不足5人的由区教育局统筹规划。资源教室可不是普通教室改个名字就行，它需要配备感统训练、认知康复等专业设备，比如我们常用的乐育心健认知康复系统，就能提供个性化的训练方案。
更关键的是，资源教室的使用频率有硬性规定：每个随班就读学生每周至少要接受3课时的个别化训练，内容包括感统、沟通、情绪行为矫正等。我见过一些学校把资源教室用得很好的案例，比如天河区某小学每天安排特教老师轮值，根据学生需求动态调整训练内容，效果确实明显。
主动沟通比被动等待更重要：有些家长怕被贴标签，不敢主动找学校。但政策明确要求学校不得拒收随班就读学生，隐瞒情况反而可能让孩子错过支持资源。
关注IEP（个别化教育计划）的落地：学校是否为你孩子制定了清晰的IEP？有没有定期评估调整？比如白云区要求IEP每学期修订一次，家长一定要参与讨论。
合理利用考试便利：随班就读学生可申请考试调整，如延长时间、使用大字试卷等。比如广州有的区允许特殊学生参加体育中考的替代标准，难度更低。
早评估早申请：幼儿园大班或小学一年级开学前就可准备材料，越早介入效果越好。
家校协同要实在：别只盯着成绩，多和老师沟通孩子的社会适应、情绪行为等细节。
善用科技工具：比如乐育心健的认知训练系统能自动生成进步曲线，这些数据能让支持措施更精准。
总之，随班就读不是“降低标准”，而是“因材施教”的体现。广州的政策框架其实挺完善的，关键是家长得主动跟进，和学校形成合力。你们在申请过程中遇到过哪些问题？欢迎评论区聊聊~ 👇
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