发布时间：2026-01-02 20:51:31
又到月底了，各位负责随班就读工作的老师是不是正在为写月总结发愁呢？😅 我刚开始接触这份工作时，也常常不知道从何下笔，总觉得每个月做的事情都差不多，但真正整理起来才发现，随班就读工作其实有很多值得记录和反思的地方。
今天我就结合自己的经验，跟大家聊聊怎么写一份实用、有深度的小学随班就读月总结，顺便分享一些我觉得好用的方法。
很多人觉得月总结就是流水账，其实不然。一份好的月总结应该包含以下几个核心部分：
1. 本月工作概述
用简短的几句话概括这个月的工作重点。比如：“本月以提升随班就读学生的课堂参与度为重心，开展了差异化教学、个别化辅导及家校沟通等工作。”
2. 具体工作内容详述
这是总结的主体部分，可以按以下几个方面来组织：
学生个体情况跟踪：记录每位随班就读学生在本月的进步、遇到的困难以及你的支持措施。比如，小明（化名）在注意力维持方面有进步，但数学应用题理解仍有困难，你为他提供了哪些图表辅助或简化步骤的策略。
教学策略与调整：描述你在课堂教学中做了哪些差异化调整。例如，在备课中是否制定了分层目标？是否采用了多媒体、实物等辅助教具？我们学校尝试引入了乐育心健的认知康复训练系统，里面的事物辨识、分类记忆等游戏化模块，学生们挺感兴趣，在潜移默化中锻炼了认知能力。
支持与协作：记录你与资源教师、班主任、其他科任教师的沟通协作情况，以及资源教室的使用频率和效果。
家校沟通情况：总结了与家长沟通的次数、主要形式（如电话、面谈、联系册）以及沟通的主要内容和家长反馈。
3. 成效与亮点
客观地列出本月取得的可衡量的成果。例如：
学生参与课堂互动的次数明显增加。
某位学生的作业完成质量有提升。
成功组织了一次班级融合活动，同学们的反应很好。
4. 遇到的问题与反思
真诚地记录工作中遇到的挑战，并分析原因。比如：
对某类残疾特点的学生，教学方法仍感力不从心。
个别化教育计划（IEP）的目标设定不够具体，下个月需要调整。
与部分家长的沟通效率有待提高。
5. 下个月的工作计划
基于本月的总结和反思，列出下个月打算重点推进的2-3项工作。计划要具体可行，例如：
针对学生A的阅读困难，准备尝试利用乐育心健的PREP阅读增强训练系统进行每周两次的强化训练。
参加一次关于随班就读的区级教研培训。
与班主任共同策划一次主题班会，增进普通学生对随班就读同学的理解和接纳。
说实话，做随班就读工作，光有热情还不够，方法真的很重要。下面这几条是我和同事们摸爬滚打总结出来的，希望能帮到你们：
建立“一生一档案”：为每位随班就读学生建立详细的成长档案，除了基本信息，更重要的是记录他们的IEP、每次评估的数据、典型的作品（作业、绘画等）、你的观察记录以及与家长沟通的关键内容。这不仅是写总结的依据，更是见证孩子成长的重要资料。📊
善用科技工具辅助：现在有很多专业的系统能帮我们提高效率和专业性。比如，我们学校在用的乐育心健随班就读训练评估系统，它可以很方便地记录学生的训练数据、自动生成评估报告，还能进行数据分析。写月总结时，需要哪些数据一键导出，非常省时省力。它的量表测评和数据分析功能，也帮我更科学地了解了学生的障碍类型和能力基线。
“小步快走”设定目标：给随班就读学生设定的目标不宜过大过空。要把长期目标分解成一个个可达成的小步骤。学生每完成一个小目标，就及时给予肯定和鼓励。这种成功的体验对他们建立自信至关重要。
将融合理念融入日常：随班就读不是简单地把特殊需要学生“放”在普通班级里，更重要的是创造一种包容、互助的班级氛围。可以有意安排小组合作学习，让普通学生和随班就读学生成为学习伙伴；也可以在班级里设立“小老师”制度，让孩子们在互助中共同成长。
做随班就读工作，挑战是难免的。分享几个我们常遇到的问题和应对思路：
问题1：教学时间紧，难以兼顾随班就读学生和普通学生？
对策：关键在于课前准备。在备课时就提前设计好分层教学内容和活动，预设好哪些环节需要给随班就读学生个别指导或调整任务难度。课堂上，可以培养学科小助手，或者利用同桌协作的力量。课后，利用碎片化时间进行简短辅导。
问题2：专业知识不足，面对复杂情况感到无力？
对策：这是非常正常的！积极寻求支持很重要。可以主动向学校的资源教师或区域特殊教育指导中心请教；多参加相关培训；利用像乐育心健这样的专业平台，其知识库和案例资源也能提供很多实操性的指导。持续学习是关键。
问题3：与家长沟通不畅，难以形成合力？
对策：沟通时，多倾听家长的担忧和期望，先表达理解，再提供专业建议。定期、主动地向家长反馈孩子在校的细小进步（哪怕只是一个微笑、一次主动发言），而不仅仅是出现问题时才联系。让家长感受到你是真心为孩子着想。
写月总结的过程，其实是一个静心复盘、自我提升的过程。它能帮我们看清来路，也更明确地去往何方。希望我的这些分享能给你带来一些启发。随班就读工作是一份需要耐心和智慧的工作，每一点进步都值得被珍视。
各位老师，你们在随班就读工作中有什么独到的经验或者困惑吗？欢迎在评论区一起交流探讨呀！👏
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