残疾学生资源教室必备物品清单中的基础配备有哪些？_如何根据学生类型定制个性化清单？

发布时间：2026-01-01 13:21:55

最近很多老师在筹备资源教室时总问我们乐育心健：到底哪些设备是必须优先配置的？其实资源教室的装备清单不仅要全，更得精准匹配学生的实际需求。今天我们就结合政策文件和实际案例，帮你理清核心配备思路👇

一、基础配备：每个资源教室的“必选项”

根据教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，资源教室面积不小于60㎡，且需包含学习训练、资源评估、办公接待三大基础区域。对应的必备物品可分四类：

1. 办公与学习设备​

   • 教师用：电脑、电子白板、档案柜（存放学生个别化教育计划）

   • 学生用：可调节课桌椅（如轮椅桌、升降桌）、有声读书机、盲用电脑

2. 认知训练工具​

   • 蒙台梭利教具、图形认知板、早期干预卡片（至少1400张图库支撑分类训练）

   • 益智类：橡皮泥、棋类、绘本（如情绪认知主题）

3. 康复训练器材​

   • 感觉统合：大龙球、滑梯、蹦床（需软包防撞）

   • 精细动作：串珠、分指板、OT操作台

4. 特殊支持辅具​

   • 视障：盲文板、助视器、大字版教材

   • 听障：助听器、手语训练卡片

   • 肢障：助行器、平衡木

二、按残疾类型定制：让每一分预算都花在刀刃上

视力障碍学生​

• 全盲：盲文打印机、点显器（将屏幕文字转为盲文）

• 低视力：可调照明灯、闭路电视放大机（放大书本文字）

乐育心健建议：配置盲文版教材时，同步准备语音模型（如动物叫声模型），强化多感官学习

听力与言语障碍学生​

• 语训设备：言语矫治仪（带声控游戏，如吹气球训练呼吸控制）

• 评估工具：听觉功能测查仪（区分声音频率响应）

肢体与智力障碍学生​

• 大肌肉训练：太极平衡板、平衡木（需配合防滑垫）

• 认知强化：多媒体互动系统（如触屏认知游戏，支持手势操作）

三、常见问题与实操技巧

问题1：空间有限如何布局？​

• 解法：选用多功能折叠设备（如壁挂式平衡木），设置移动储物柜

问题2：如何避免设备闲置？​

• 乐育心健案例：某校将感觉统合器材（如跳袋）与体育课整合，每周定班轮流使用

安全管理要点​

• 电源设备加装安全盖，锐角处软包处理

• 定期检查攀爬器材的承重连接点

四、清单的动态调整：从“有”到“优”

资源教室的物品清单不是一次性的，乐育心健建议每学期根据学生进步情况调整：

• 新生入学时：优先配置基础评估工具（如认知量表、视功能筛查仪）

• 能力提升后：增加复杂训练设备（如多感官互动系统）

最后想说，资源教室的核心不是堆砌设备，而是通过科学配置真正支持学生成长。希望这份清单能帮你少走弯路！你们学校在资源教室建设中遇到过哪些具体难题？欢迎留言讨论~ 💡

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