发布时间：2025-12-19 15:02:42
记得刚接触随班就读工作时，我遇到过一个小男孩。他坐在教室最后一排，几乎不与其他同学交流，课堂上总是低着头。直到有一次绘画课，我发现他画的小动物惟妙惟肖，那一刻我忽然明白：每个孩子都是一颗独特的星星，只是需要找到适合他们的发光方式。
用爱打开心扉👂
随班就读生最需要的不是特殊照顾，而是真诚的理解和关爱。我班上曾有个叫小宇的孩子，由于先天原因，他的语言表达能力较弱，刚入学时总是安静地坐在角落。我没有急于要求他融入集体，而是每天抽十分钟陪他看绘本，从他感兴趣的动物故事开始，慢慢引导他表达。两个月后，当他在课堂上第一次主动举手回答问题时，全班同学自发地为他鼓掌。这种用爱营造的氛围，往往比任何教学方法都更重要。
发现每个孩子的闪光点✨
随班就读工作中最让我感慨的是，当我们放下成见，才能真正发现孩子的独特之处。有个叫明明的孩子，在学习文化知识时比较吃力，但他对音乐特别敏感，能准确分辨出不同的音调。我们就鼓励他参加学校的音乐活动，让他负责班级文艺表演的节奏指导。当他站在舞台上自信地指挥时，谁能想到他就是那个曾经连回答问题都不敢的孩子呢？这种因材施教的方式，让每个孩子都能找到自己的价值。
个性化教学很关键📝
在普通班级中实施随班就读，意味着要在统一教学和个性辅导之间找到平衡。我通常会在集体教学后，为随班就读学生设计一些适合他们能力的练习任务。比如同样的数学概念，其他同学可能需要完成十道应用题，而随班就读的学生可能只需要理解并完成三道基础题目即可。这种分层教学不仅减轻了他们的压力，也让他们能够真正掌握知识。
我们学校引入的乐育心健随班就读训练评估系统在这方面帮了大忙。老师可以通过系统了解每个学生的具体情况，制定更有针对性的教学方案。比如系统可以记录学生每次的训练数据，让老师清楚看到他们的进步轨迹，及时调整教学策略。
班级氛围很重要🌱
随班就读的成功离不开班级同学的理解和支持。我经常在班会课上组织一些互动游戏，让所有学生都能参与其中。通过设计合作式学习任务，让学生们意识到每个人都有自己的长处和特点。渐渐地，同学们从最初的陌生和距离感，转变为主动帮助和接纳。这种包容的班级文化，对随班就读学生的成长至关重要。
家长合作不能少🤝
随班就读工作要想取得好效果，家校合作是必不可少的环节。我定期与随班就读学生的家长沟通，了解孩子在家里的表现，同时向家长反馈孩子在学校的进步。有些家长最初对孩子缺乏信心，我们就一起制定小目标，每当孩子取得进步，无论是学会了系鞋带还是能完整地读出一句话，我们都会共同庆祝。这种积极的家校互动，为孩子创造了一致的成长环境。
耐心等待花开🌼
随班就读教育最需要的就是耐心。每个孩子的成长节奏不同，特别是对于有特殊需求的学生，进步可能是缓慢的，甚至会有反复。我班上有个孩子花了整整一学期才学会写自己的名字，但当他把歪歪扭扭的名字写在作业本上时，那种喜悦是无法用语言形容的。作为教师，我们要学会欣赏这些小而确定的进步，给孩子足够的时间和空间去成长。
从事随班就读工作这些年，我深深体会到教育的真谛不在于培养出多少高分学生，而在于让每个孩子都能找到自己的价值。随班就读的学生或许在某些方面需要更多支持，但他们同样有着独特的潜能和闪光点。只要我们愿意用心去发现、用爱去培育，每个孩子都能在属于自己的舞台上发光发热。
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