发布时间：2025-12-14 03:33:11
最近看到不少老师在问小学随班就读教室的功能分区问题📚，作为一个接触过不少资源教室布置的老师，我发现合理的功能分区确实能极大提升教学效果。记得我第一次参与资源教室布置时，也是从零开始摸索，今天就把这些经验分享给大家。
根据官方指南，资源教室通常分为三个基本区域：学习训练区、资源评估区和办公接待区。这种划分方式既能满足教学需求，又能保证空间的有效利用。
1. 学习训练区 🎓
这是资源教室中使用频率最高的区域，主要用于学生的个别化辅导和小组学习。配置上需要包括：
可调节高度的课桌椅，适应不同身高学生
多媒体教学设备（互动白板、电脑）
各种教具学具陈列架
我在实际使用中发现，将这一区域安排在教室采光最好的位置，能有效提升学生的学习注意力。
2. 康复训练区 🏃
这个区域主要进行感统训练、言语康复等活动，需要相对宽敞和安全的空间：
地面铺设软质材料防止摔伤
墙面安装防撞软包
配备必要的康复训练器材
比如我们学校的资源教室就配置了平衡触觉板、大龙球等感觉统合训练器材，这些设备对自闭症和多动症学生特别有帮助。
3. 办公评估区 📊
这个区域是教师进行档案管理、评估测评的地方：
教师办公桌椅和文件柜
学生档案管理系统
评估工具存放区
合理的档案管理能让教师快速了解每个学生的具体情况，制定更有针对性的教学方案。
灵活运用空间隔断
对于面积有限的教室，可以使用书架、软隔断进行分区，既保持空间通透感，又能实现功能区分。我们学校就使用了可移动的隔断，根据不同课程需求灵活调整空间大小。
色彩与照明设计
不同的功能区域可以采用不同的色彩搭配：
学习区以浅色调为主，利于集中注意力
康复区使用暖色调，营造温馨氛围
评估区采用中性色，保持专业感
课程安排建议
根据我的经验，资源教室的课程安排最好采用“轮换制”，避免不同活动相互干扰。比如上午主要以个别辅导为主，下午安排小组训练和康复活动。
设备维护要点
定期检查康复器材的安全性，建立设备使用登记制度。我们学校还制定了每周设备检查表，确保所有器材都处于良好状态。
档案管理策略
建立电子化档案系统，方便教师随时查阅和更新学生信息。同时要做好隐私保护工作，确保学生信息不被泄露。
问：资源教室面积有限，如何最大化利用空间？
答：可以考虑多功能设计，比如将康复训练区与小组活动区合并，使用可折叠器材，节省空间。
问：如何调动普通教师参与资源教室工作的积极性？
答：可以建立轮岗制度，让更多教师了解资源教室的工作内容，同时将资源教室的工作经历纳入教师考核体系。
记得刚开始使用资源教室时，我们也是摸着石头过河。有一次为一个有注意力障碍的学生设计了个别化方案，经过三个月的系统训练，他的课堂专注时间从最初的10分钟提升到了30分钟。这个案例让我深刻体会到，合理的功能分区确实能为特殊学生提供更好的支持。
你们学校资源教室是如何布置的？欢迎在评论区分享交流～ 👇
产品可控标，可以出效果图。
心理、特殊资源教室免费设计方案
产品可以OEM
经销商扶持政策,协助投标
咨询热线:
