发布时间：2025-12-13 17:10:02
在广州一些小学的课堂上，你可能会看到这样的场景：一名有特殊需求的学生通过触摸屏玩着图形配对游戏，旁边的小组同学也在类似的设备上完成学习任务。这种自然融洽的氛围，背后是广州近年来在随班就读领域所做的积极探索。我们乐育心健在实践中观察到，技术赋能正成为推动融合教育发展的关键力量。
广州作为教育改革的先行地，在政策层面为随班就读提供了有力支持。广州市教育局强调需完善“家-校-社-康”协同机制，要求普通学校配备专职资源教师，并探索引入社工、康复师等社会力量，同时重视随班就读学生个别化教育计划（IEP）的制定、课程调适及心理健康支持 。
技术的融入为这些政策的落地提供了抓手。例如，一些学校引入了类似“启智图操”这样的图形操作学习平台，学生只需通过手指点击或拖拉图片即可完成学习任务，大大降低了操作门槛 。
个性化学习支持是核心技术优势之一。在广州南沙区启慧学校的课堂中，教师会为每位学生制定个别化教育计划（IEP），根据学生的智力水平和特殊需求进行评估和目标设定 。例如在购物场景教学中，有的学生需要学会计算金额，有的只需明确自己要买三个杯子的任务，有的则只需学会好好推购物车 。
多感官互动体验提升了学习效果。像“启智图操”这样的平台内含38种游戏模块，通过丰富的任务游戏和直观的微课视频，让学生从“被动学习”变为“主动学习” 。广州有学校还引入了VR技术，老师通过VR设备对真实场景进行拍摄、编辑，形成720度全景生活化的情境资源，帮助想象和感知能力较弱的学生更好地理解教学内容 。
即时反馈与评估调整让教学更精准。一些数字化系统可以自动记录学生的训练数据，生成详细报告，老师可以根据数据及时调整教学策略 。
海珠区第四实验小学通过组织学生实地参观广州内港海事处船舶、中大码头等场所，将德育融入实践活动，帮助随班就读学生更好地融入集体 。
广州市荔湾区林凤娥小学则通过篮球运动推进五育并举，面向全校学生普及篮球运动，让包括随班就读学生在内的所有学生都能参与进来，培养团队合作精神和运动技能 。
在智慧教育方面，广州作为全国首批“智慧教育示范区”，推动全市一至八年级人工智能教育普及，使农村学校也能开展人工智能教育，为包括随班就读学生在内的所有学生提供更优质的教育资源 。
随班就读的成功离不开家庭和社区的配合。广州一些学校通过搭建家校互动平台，让家长可以及时了解孩子在校情况，学习在家辅导的方法 。广州市教育局还组织开展各类家校同促“双减”活动，如家庭教育研讨会、家庭教育促进法视频宣讲会等，帮助家长更新教育观念，形成家校合力 。
实践证明，恰当的技术支持确实能带来积极变化。有学校报告称，通过使用图形操作平台，学生的识字兴趣、认字量和识记率均有明显增长 。更重要的是，随班就读学生的社会交往能力和自信心得到提升。
未来，随着人工智能、VR/AR等技术的进一步发展，广州的随班就读工作有望获得更多支持。我们乐育心健也期待能为更多学校提供技术支持，共同为特殊需求学生创造更包容、更有效的学习环境。
每个孩子都有独特的学习方式和节奏，随班就读的初衷正是认可并尊重这种差异性。在广州这座包容的城市，我们看到了教育公平的温暖实践，技术则让这种实践变得更加可行和高效。大家对于随班就读有什么疑问或经验分享吗？欢迎在评论区交流讨论 👇
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